尝试对生物进行分类PPT课件18 人教版.ppt

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1、第一节尝试对生物进行分类学习目标:1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。2.列举植物和动物的主要类群。1.生物分类的意义: 2.生物分类的依据: 3.生物分类的基本单位:了解菜粉蝶,你会选哪一本书呢?生物分类的概念:生物分类是研究生物的一种基本方法,主要是依据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。向日葵水绵油松肾蕨玉米葫芦藓回顾:植物体有哪六大器官?所有植物都有种子吗?种子的外面都有果皮包被吗?所有植物都有根、茎、叶的分化吗?

2、假根有什么作用?所有植物的叶脉都是一样的吗?植物体的六大器官所有植物都有种子吗种子外有果皮几种被子植物的果实种子外都有果皮吗?裸子植物水绵有茎叶吗?这是真正的根吗?它有什么作用呢?所有植物都有根、茎、叶吗?平行脉所有植物的叶脉都一样吗?网状脉●上述植物分别属于A、B、C、D、E、F 中的哪类植物?DCEAFB玉米向日葵油松肾蕨葫芦藓水绵平行叶脉一片子叶网状叶脉两片子叶有根无根假根无根有根无根有种子植物无种子种子有果皮包被裸子植物种子无果皮包被有茎叶无茎叶双子叶植物单子叶植物蕨类植物苔藓植物藻类植物小结:植物分类的依据是植

3、物的____,如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构,从这些器官中发现它们的相同或不同的特征从而确定它们的___关系。在被子植物中,_、__和__往往作为分类的重要依据。形态结构亲缘花 果实 种子玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵油松叶脉为平行脉(一片子叶)叶脉为网状脉(两片子叶)肾蕨、葫芦藓水绵玉米向日葵肾蕨葫芦藓单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物植物有种子无种子种子无果皮包被种子有果皮包被有茎叶无茎叶有根无根(假根)油松无根水绵被子植物一、植物的分类(孢子植物)1.在被子植物

4、中,分类的重要依据是()A、根、茎、叶B、花、果实、种子C、茎和叶D、花B2.裸子植物与被子植物的相同之处是()A.两者都有果实B.两者都有种子C.两者都有花D.两者都没有真正的根B3.松、竹、梅称为“岁寒三友”,这三种植物在分类上分别属于(  )A.松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物C.松是裸子植物,竹和梅是双子叶植物D.松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物B二、动物的分类无脊椎动物脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类环节动物节肢动物动物脊椎动物无脊椎动物体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分

5、部身体不分部()()肺呼吸鳃呼吸幼体用鳃,成体用肺()()()()()哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物环节动物请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。猫、虎鸟壁虎蜥蜴青蛙蟾蜍鱼蜘蛛蜜蜂蚯蚓目标2动物的分类【突破2】在给一群不同的动物分类时,第一步分类要考虑的问题是()AA.这些动物体内是否具有脊柱这一结构B.这些动物是生活在陆地上还是生活在水中C.这些动物是行走的还是飞行的D.这些动物是卵生还是胎生【突破要点】在给不同的动物分类时,第一步往往是看它们有无脊柱这一结构。【变式训练2】下列属于无脊椎

6、动物的是()DA.乌鱼B.乌鸦C.乌龟D.乌贼玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵油松叶脉为平行脉(一片子叶)叶脉为网状脉(两片子叶)肾蕨、葫芦藓水绵6532____植物___植物___植物___植物___植物___植物植物有___无___种子_____种子_______有___无____有___无___(假根)4无___1____植物动物____动物___动物体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部肺呼吸鳃呼吸幼体用鳃,成体用肺___动物___动物___动物___动物___动物___动物___动

7、物1、人生并不在于获取,更在于放得下。放下一粒种子,收获一棵大树;放下一处烦恼,收获一个惊喜;放下一种偏见,收获一种幸福;放下一种执着,收获一种自在。放下既是一种理性抉择,也是一种豁达美。只要看得开、放得下,何愁没有快乐的春莺在啼鸣,何愁没有快乐的泉溪在歌唱,何愁没有快乐的鲜花绽放!2、若不是看遍了千山万水,谁会相信平平淡淡才是真?若不是拥有过绝代风华,谁又真的能视红粉如骷髅?不观千娇百媚亿万花开,又何能洗尽尘世铅华?唯有经历,才能懂得。唯有痛过,方能明了。人生是自己的,你才是唯一的掌舵人,师长的经验固然重要,但决不能代

8、替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫,的往往不是道路的遥远,而是你心中的郁闷;最使人颓废的往往不是前途的坎坷,而是你自信的丧失;最使人痛苦的往往不是生活的不幸,而是你希望的破灭;最使人绝望的往往不是挫折的打击,而是你心灵的死亡;凡事看淡一些,心放开一点,一切都会慢慢变好。4、爱情很简单,因为每个人都会说:“我爱你,

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