高中物理必修一第四章 牛顿运动定律.doc

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1、第四章牛顿运动定律一、典型例题例1、历史上首次正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是（）A．物阿基米德B．爱因斯坦C．亚里士多德D．伽利略例2、下列说法正确的是()A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B．物体只有受外力作用时才有惯性C．物体的速度大时惯性大D．力是改变惯性的原因E．力是使物体产生加速度的原因例3、关于惯性的大小，下列说法中正确的是（）A．两个质量相同的物体物体惯性大B．两个质量相同的物体，无论它们速度多大，它们的惯性大小一定相同C．推动地面上静止的物体，要比维持这个物体做匀速直线运动所需的力大，所以物体静

2、止时的惯性大D．在月球上举重比地球上容易，所以质量相同的物体在月球上的惯性比地球上的大例4、关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是（）A．一个作用力与它的反作用力的合力为零B．作用力和反作用力可以是不同性质的力C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失D．两个物体处于相对静止状态时，它们之间的作用力和反作用力大小才相等专题1牛顿运动定律的应用一、知识点回顾1．关于超重和失重：在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力．当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体的重力．当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物

3、体的重力，这种现象叫超重现象．当物体的加速度方向向下时，物体对支持物的压力小于物体的重力，这种现象叫失重现象．对其理解应注意以下三点：①当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有变化．②物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向．③当物体处于完全失重状态(a=g)时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力2．动力学的两类基本问题：（1）已知物体的受力情况，确定物体的运动情况。基本解题思路是：①根据受力情况，利用牛顿第二定律求出物体的加速度；②

4、根据题意，选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等．（2）已知物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力。基本解题思路是：①根据运动情况，利用运动学公式求出物体的加速度．②根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力．（3）注意：运用牛顿定律解决这类问题的关键是不论是哪类问题，都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键3．运用牛顿第二定律解题的基本思路①确定研究对象，并进行受力分析，在阻力相同的条件下，速度大的不容易停下来，所以速度大的②通过物体受力情况或运动情况确定加速度的方向③建立坐标系（加速度放在坐标轴上），正交分解力④

5、分别求两个坐标轴上的合力Fx和Fy⑤列出两轴上的牛顿第二定律的方程⑥用各量之间的关系求出未知量二、典型例题例1、一个物体从光滑斜面的顶端由静止开始下滑，若斜面长为5m、高为2.5m，则求：①物体下滑的加速度。②物体从斜面顶端滑到低端所需要的时间。例2、一辆载货的汽车，总质量为4000kg，汽车牵引力大小为4800N，若汽车从静止开始运动，经过10s前进了40m，求汽车受到的阻力。例3、如图所示．地面上放一个m＝40kg的木箱，用大小为10N与水平方向夹角300的力推木箱，木箱恰好匀速运动，求：①木箱与地面之间的动摩擦系数。②若用此力与水平方向成300角斜

6、向上拉木箱，求木箱的加速度大小专题2物体的平衡解决物体的平衡问题的步骤：①确定研究对象，并进行受力分析②建立正交坐标系（尽量更多的例放在坐标轴上）③把没落在坐标轴上的力分解到坐标轴上④分别求出两个坐标轴上的平衡方程⑤用各量之间的关系求出未知力例1、如图所示，用绳子AC和BC悬一重力为100N的物体，绳子AC和BC与天花板的夹角分别为30°和60°，求每条绳子的拉力分别是多少?例2、质量为m的小球放在倾角为θ的斜面上，且被一木板挡住，如图所示。若所有接触面都光滑，则分别求挡板和斜面对对小球的作用力。