小学五年级数学课件 图形的变换.ppt

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1、图形的变换执教者：刘业洪AB（1）说说图A如何变换得到图B？考表达能力答：图形A向右平移2格，再向下平移2格得到图形B。B（2）说说图B如何变换得到图C？oC答：图形B以点O为中心逆时针旋转900得到图形C。（3）说说图C如何变换得到图D？CMND答：以MN为对称轴作图形C的轴对称图形得到图形D。ABB’A’4、如何通过平移图形A，B，使得图1变成图2？图1图2答：图形A向右平移3格，图形B向左平移3格，使得图1变成图2。ACBD请观察这两幅图，思考：（1）四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？（1）考

2、操作能力ACBD（1）（2）（4）（3）平移平移和旋转平移轴对称平移平移和旋转平移平移和旋转旋转和平移的方法：1.把A三角形绕最下面的顶点顺时针方向旋转90°，再向右平移2格。2.把C三角形绕最上面的顶点逆时针方向旋转90°，再向下平移2格。3.把D三角形绕最上面的顶点顺时针方向旋转90°，再向左平移2格。4.把B三角形绕最下面的顶点逆时针方向旋转90°，再向上平移2格。（1）ACDB旋转和平移的方法：（3）CDBAD三角形绕最上面的顶点逆时针旋转90°，再向左平移2格;C三角形绕最上面的顶点顺时针旋转90°，再向

3、右平移2格;B三角形向右平移2格;A三角形向左平移2格。（4）平移和旋转的方法：C三角形绕最上面的顶点顺时针旋转90°;A三角形绕最下面的顶点逆时针旋转90°；B三角形先向右平移2格，再向上平移2格；D三角形先向右平移2格，再向下平移2格。BDCA1、按要求在方格中画出图形。考分析能力AO（1）将图形A面右平移6格得到图形B。（2）将图形B绕圆心O顺时针旋转900得到图形C。2、如何通过平移图形A、B、C、D，使得图1变成图2？考分析能力答：图A向左平移3格再向下平移3格，图B向下平移3格再向左平移3格，图C向右平

4、移3格再向上平移3格，图D向左平移3格再向上平移3格，使得图1变成图2。3、图形A如何变换得到图形B？图形B如何变换得到图形C？考分析能力答：图形A向右平移7格得到图形B，以MN为对称轴作图形B的轴对称图形得到图形C。4、请说出图中3、5、7号三角形的变换过程。答：3号板向上平移6格，再向右平移2格；5号板向上平移6格，再绕着直角点逆时针旋转180°；7号板向上平移8格，再绕着直角点顺时针旋转45°。谢谢！