实施有效培训的方法与技巧课件.ppt

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1、实施有效培训的方法与技巧目录一、专业性：培训方法实施的要领二、科学性：培训方法选择的原则三、有效性：培训方法选择的标杆四、针对性：培训方法选择的策略五、完整性：培训方法选择的程序一、专业性：培训方法实施的要领培训方法基于培训有效性而开展培训活动的具体途径和形式。活动开始的方法活动展开的方法活动结束的方法打破沉默转移注意消除陌生（一）活动开始的方法了解主题知识与技能获取知识与技能交流知识与技能运用（二）活动展开的方法形式一：专家讲座形式二：专题研讨1.专业引领式“所有的学习都不是突然发生的，而是通过一系列细小的步骤按顺序逐渐达到的。”以经验为基础以案例为保证以多角度分析为方法以能

2、力提升为目标2.案例分析式“为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。”条件准备活动展开深入研讨3.情境模拟式“如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。”问题集成研讨交流专家点评整理成果4.问题导向式“读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。”由关注教师“教”向关注教与学关系转变由关注教师行为向关注行为背后的理念转变执教老师说课执教老师上课执教老师反思观摩教师研讨观摩流程：5.观摩研讨式填空法闪电法问卷法（三）活动结束的方法二、科学性：培训方法选择的原则方法选择的原则科学性可操作性经济性效率优先并存

3、不悖量凿正枘三、有效性：培训方法选择的标杆与目标的达成度1与内容的关联度2与主体的参与度3与工作的改进度4四、针对性：培训方法选择的策略1.培训方法与培训目标相吻合新教师：适应性培训情境模拟式为主骨干教师：岗位提高培训案例分析式为主专业带头人：开展研修活动问题导向式为主2.培训方法与培训内容相适切师德教育：实效性案例分析式和问题导向式教学能力：适用性专业引领式和情境模拟式3.培训方法与培训对象相适宜独立性基于问题自我导向充分考虑培训时间充分考虑培训成本充分考虑培训经费充分考虑培训设备充分考虑培训师资4.培训方法与培训条件相一致五、完整性：培训方法选择的程序第一步：课程分类第二步

4、：内容匹配第三步：方法优选互动游戏：“是的，而且…”要求：1.两人相对而坐；2.围绕“要设计合适的培训方法，我可以用”来进行。3.每个人都要重复对方说过的话，要在自己的评论前加上“是的，而且……”1.专业引领式2.案例分析式3.情境模拟式4.问题导向式5.观摩研讨式谢谢各位专家聆听！请加入标题当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫学生为本含义：以学生的学为本（基础和前提）以学生的发展为本（归宿和目的）具体内涵：