文献检索教学大纲

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1、文献检索教学大纲课程代码编写时间2013年8月27日课程名称文献检索英文名称LiteratureSearches学分数2周学时2任课教师王瑞开课院系药学院课程性质：专业教育课程-专业发展课程-应用创新课程教学目标：信息素养是培养人才创新能力的基本需要，也是学习和研究的基础。本课程培养学生的信息素质，增强学生的信息意识，掌握获取、利用、开发信息资源的技能，对促进学生不断地吸收新知识，改善知识结构，提高自学能力，研究能力和适应能力，发挥创造才能都具有重要而深远的意义。本课程采用多媒体教学与网络实时演示相结合的教学方式，在系统讲授信息检索理论基础上，使学生全面了解信息检索原理，

2、信息检索技术，在学习过程中培养自身的信息意识，信息检索和利用的能力。本课程将重点讲授各类学术信息资源，信息的分类与主题分析；信息检索技术；搜索引擎的检索功能，文献数据库检索；网络信息资源，文献综述与学位论文的写作方法等知识。《文献检索》是大学本科生必须掌握的基本技能，通过培养学生信息能力和信息素质，对学生吸取新知识、改善知识结构、提高自学和研究能力、发挥创造才能都具有重要的意义一门基础性课程。按照这一课程定位，本课程目标是，通过学习要求学生灵活掌握网络信息检索的方法与技巧，包括选择数据库，制定检索策略，分析检索结果；能根据检索课题，独立地使用网络搜索引擎、网络数据库检索，

3、通过多种途径迅速、准确地检索到所需的信息；掌握获取原始文献的方法，培养信息整合与发布的能力，有效地综合利用信息资源，撰写综述和学位论文，提高学生的自我学习能力和创新能力，为将来从事科研、教学、应用和管理等相关工作打好基础。教材和教学参考资料（不少于5种）作者教材或参考资料名称出版社出版年月饶宗政《现代文献检索与利用》机械工业出版社2012.7孙济庆等《现代信息检索教程》（第一版）华东理工大学出版社2006章云兰等《数字资源检索教程》（第一版）科学出版社2006.1张萍等《信息资源检索教程》吉林大学出版社2007.7黄军左《文献检索与科技论文写作》中国石化出版社2010.8

4、蒋永新等《信息检索课程习题指导》上海大学出版社2006.12考核方式：考试形式：综合考查占30%（其中包括平时作业，课堂出勤、基础知识问答、参与讨论等），专题文献综述70%。考试成绩包括了平时成绩、和专题文献综述写作两部分组成，要求学生积极参与课堂讨论。课程网络资源：http://202.120.96.104/（华东理工大学）http://www.nstl.gov.cn/NSTL/facade/search/preRetrieve.do?act=toCommonRetrieve（国家科技图书文献中心）教师教学、科研情况简介：教学内容和要求：第一章图书馆的纸质文献资源（6学

5、时）教学目的：◇了解图书馆的职能和服务内容？◇熟悉文献的类型？◇了解常用的分类法，熟悉《中图法》？◇了解图书分类排架方法？◇了解图书馆的目录体系，熟悉中国机读目录？教学内容：n图书馆概述n信息、知识、情报、文献的概念n文献的种类n国内常用图书分类法简介n文献排架n图书馆的目录体系要点：1）为什么说信息搜索是现代生活最重要的技能之一？2）什么是一次文献、二次文献、三次文献？各有哪些种类?第二章数字图书馆（3学时）教学目的：◇了解数字图书馆的概念，图书数字化过程◇了解数字资源类型◇知道数字图书、数字期刊、数字特种文献在哪里查找？教学内容：n数字图书馆概述n数字图书馆的建设n数

6、字文献资源要点：1.简述数字图书馆的概念？2.简述纸质文献数字化的过程？3.简述数字图书资源有哪些？4.简述数字期刊资源有哪些？5.简述数字特种文献资源有哪些？6.简述维普资讯资源的种类？7.简述CNKI资源的种类？8.简述万方数据资源的种类？9.简述5个你经常查找文献资源的网站？第三章文献检索基础（7学时）教学目的：◇了解文献检索原理◇掌握文献检索技术◇了解检索步骤◇了解检索效果评价及调整方法◇熟悉文献语言和途径◇掌握一种以上的中文检索工具教学内容：n文献检索概述n文献经典检索技术n文献检索的步骤n文献检索效果的评价n文献检索语言n三大中文搜索引擎介绍要点：1）什么是检

7、索语言？什么是分类语言和主题词语言？什么是先组式和后组式检索语言结构？举例说明。1）主题词检索语言有哪些特点？举例说明。2）什么是文献的标引（检索入口）？应用标引词语时有什么要注意的问题？3）布尔逻辑检索式中“或”“与”“非”的应用。举例说明。4）截词检索技术5）字段限制检索技术6）什么是位置检索、相关性检索、加权检索？7）针对某具体课题进行文献检索的一般策略：顺序法、倒序法、抽查法、追溯法8）文献内容特征和外部特征的检索途径：分类途径、主题途径、题名途径、著者途径、号码途径、其他途径9）检索步骤：检索工具分析、检索课题分析、