《文献检索》课程教学大纲

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1、《文献检索》课程教学大纲课程名称：信息检索与创新学时数：32学时学分数：2学分一、课程的性质与任务《信息检索》课程是根据国家教育部的文件精神开设的高等学校公共基础课程，也是高等院校唯一的一门培养学生信息意识、获取文献信息能力的课程。作为一门公共课程，直接为培养学生的信息素质、尤其是为提高学生的信息检索能力服务。通过本课程的教学，使学生了解文献信息检索的基本知识和检索技术，掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，具备信息分析、检索，信息获取、使用的能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题。二、课程教学目标本课程是一门以网络信息资源及其相关检索系统的特点

2、及使用方法为研究对象的方法课程，其目的旨在增加学生信息意识，提高获取文献信息能力，培养自学能力和独立检索能力，为其将来的从事的职业以及实现知识更新，为继续教育奠定良好的基础。（一）知识目标1、理解信息资源类型及相关基础知识；2、懂得信息检索概念、原理及检索技术；3、掌握网络搜索引擎的工作原理及操作符的含义；4、掌握检索语言、检索途径、检索字段等基本知识；5、熟悉信息检索的方法、途径和步骤；6、了解信息检索与创新的关系，掌握创新基本知识。（二）能力目标1、掌握网络搜索引擎的检索技巧，学会使用搜索引擎快速、全面、准确的查询网络信息资源；2、掌握常用中文网络数据库的各种检索方法，能按照检索要求独

3、立地完成数字图书、数字期刊论文、标准、专利、报告等多种类型的信息资源的查询任务。3、提升学生的信息素养，培养、提高学生的检索技巧和网络信息资源的获取、利用能力。4.初步具备申报创新专利的能力。（三）德育目标1、树立学生爱岗敬业的思想，自觉遵守职业道德和行业规范；2、培养遵纪守法的道德观念，自学遵守机房管理条例和计算机网络管理规定，养成良好的品格。3、培养认真负责、一丝不苟、忠于职守的工作作风。三、课程教学内容及要求第一章绪论1、理解信息、知识、文献的概念；2、明确信息资源及其类型；3、了解网络信息检索的一般方法。本章重点：按出版形式和内容划分信息资源的11种类型。5本章难点：信息、知识、文

4、献的关系。第二章信息检索基础1、理解信息检索的含义、类型；2、理解信息检索语言的概念、划清检索语言的种类；3、掌握信息检索方法、途径、步骤；4、理解根据信息外部特征和内容特征的不同标识划分的各种不同类型的检索途径；5、懂得网络信息检索技术的应用；6、清楚网络信息检索的基本途径和方式。本章重点：检索语言——理解概念，划清类型、信息检索的原理、途径和步骤。本章难点：网络信息检索技术。第三章计算机信息检索1、了解数字化信息资源的概念、类型、特点以及数据库的类型、结构等基础知识；2、掌握计算机信息检索的原理、方法、途径和步骤；3、掌握计算机检索技术的使用。本章重点：信息检索式的构建。本章难点：布尔

5、逻辑检索、位置检索、截词检索和限制检索。第四章中文数据库1、掌握OPAC、CALIS、CNKI、维普、万方、读秀系统的简单检索、高级检索方法；具备准确检索书目的能力；　2、了解中国资讯行的概况、数据库的检索方法；3、掌握中文常用数据库的检索与利用技巧；4、掌握浏览器下载安装与使用方法。5、能根据检索要求正确选择检索方式，学会筛选检索结果即：二次检索（在结果中搜索、在结果中添加、在结果中去除）；提高获取、利用信息的能力。本章重点：CNKI、万方、维普、读秀数据库的快速检索、专业检索、高级检索、分类检索、期刊导航等五种检索方法。本章难点：高级检索中的直接输入检索式，专业检索式的构造，检索操作步

6、骤及其叙述的逻辑性培养，检索结果页所蕴涵信息的利用。第五章外文数据库1、了解国外数据库概况，能判断数据库的科技及经济价值；2、掌握美国EBSCO数据库以及德国SpiringerLink数据库的检索方法；3、了解美国EI、SCI、SSCI、ISTP概况与使用方法；4、掌握DIALOG、STN系统的利用途径与方法。本章重点：DIALOG、STN数据库的利用。本章难点：英文检索指令及检索式的编写。第六章专利及标准文献检索1、理解专利及标准文献信息的基本知识；2、了解国际专利分类表的结构体系；3、了解国内外主要专利查询网站及其数据库的查询方法；4、学会中华人民共和国国家知识产权局专利检索系统的查询

7、方法及技巧，能快速、准确的查询、获取所需的专利信息；55、了解中国标准的类型与编号规则；6、了解中国标准文献分类法和国际标准分类法；7、了解国内常用的标准网站及其数据库的查询方法；8、掌握中国标准服务网检索方法；具备快速、准确的查询、获取所需的标准信息的能力。本章重点：中华人民共和国国家知识产权局专利检索系统的查询方法，检索系统输入方法的实时提示作用；国家标准服务网中国标准检索方法。本章难点：中国专利文献的结构与编号；标