二年级英语下册全册教案外研版.doc

ID:56981972

大小:26.69 KB

页数:19页

时间:2020-07-30

二年级英语下册全册教案外研版.doc_第1页
二年级英语下册全册教案外研版.doc_第2页
二年级英语下册全册教案外研版.doc_第3页
二年级英语下册全册教案外研版.doc_第4页
二年级英语下册全册教案外研版.doc_第5页
资源描述:

《二年级英语下册全册教案外研版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2014年二年级英语下册全册教案(外研版)二年级(下册)单元Module4U题Whatareyoudoing?课时教学目标句型“Whatareyoudoing?Iam….”。德育教学目标   多关心别人。教学重点句型“Whatareyoudoing?Iam….”,并能在情景中进行应用。  动词及动词短语的现在进行时的表达,即ing形式。教学难点 动词ing形式的读音。  实际情景中语言运用的能力。教学准备课件卡片CD教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)前置性作业一、自学本课单词,熟读,并会拼写。二、搜集查询各种动词的ing形式,课堂展示给大

2、家。三、熟读课文。教学过程   课前3分钟内容:教师出示几幅进行时态的图片,让学生以小组竞赛的形式表述进行时态的句子,给小组加分。1、Warmup(热身)  活动一:歌曲演唱  教学参考时间:1—2分钟  教师播放歌曲WhatAreYouDoing?的录音,师生共同演唱。  活动二:口语练习  教学参考时间:1--2分钟  教师就学生所学过的内容,尤其是新学内容进行日常交际,目的在于运用语言。可以是学生自我介绍,也可以是学生间对话练习。如:  A:MyEnglishnameis….What'syourEnglishname?  B:MyEnglishna

3、meis….Howdoyoudo?  A:Howdoyoudo?Whereareyoufrom?  B:Australia.  A:Whatareyoudoing?  B:I'mwaiting  A:Nu.Good-bye.  B:Bye.  2、Review(复习)  活动三:词汇复习  教学参考时间:4—5分钟  教师出示第一课时所学动词短语的图片,找能力好的学生认读,其他同学跟读。  教师说动词短语,学生做动作,再次复习第一课时的短语。  学生边做动作边说单词。  鼓励学生说说前五册学生用书,特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语,注意

4、比较动词原形和动词ing形式,注意发音。  教师在黑板上写好两列词,让学生连线并进行问答练习。  drawingthedishes  doing  answeringabook  cookingpictures  readingdinner  3、Presentation(呈现新知)  活动四:猜猜猜  教学参考时间:3—4分钟  让一名学生抽取一张单词卡片,然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问:Whatareyoudoing?,抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答Iam…请五至六名学生轮流上台抽卡片,直到全班学生都初步会说句型Whatareyoud

5、oing?再进行下面的活动。  学生同桌之间背对背,一边做动作一边用主要句型问答:Whatareyoudoing?Iam….  活动五:句子接力  教学参考时间:1--2分钟  学生五人一组。教师问各组的第一名学生 Hello.Whatareyoudoing? 每组的第一名学生回答后转身问后面的学生:Whatareyoudoing? ,依此类推,每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复,看哪个小组最先完成游戏。活动六:试试看  教学参考时间:2—3分钟  教师播放Let'stry部分的录音,让学生完成听录音选图的练习。录音内容如下:  (Tgs.)  

6、Hello.  Hi,Sarah.It'  HWhatareyoudoing?  Iamreadingabook.Whatareyoudoing?  I'mdoingthed  ----Whadoing?  ----WhatisSarahdoing?  活动七:对话学习  教学参考时间:6—7分钟  教师播放Let'stalk部分的录音,学生跟读。  学生自己读对话内容。  教师出示Let'stalk中的图片和道具电话,指导学生进行代换练习。  学生2人一组,练习对话。学生也根据自己情况,和准备好的图片、玩具或实物,改变对话内容,进行操练。  做小双簧的

7、游戏:学生2人一组,一名学生在前面表演动作,如:画画,另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音,如:Iamdrawingpictures.让学生两人一组操练后,请几组学生上台表演。  4、Let'splay(趣味操练)  活动八:打电话  教学参考时间:2—3分钟  做PairWork部分的活动。学生2人一组,每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式,如:drawingpictures,然后2人交换纸条,分别将纸条卷起来做道具,根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。  活动九:玩一玩  教学参考时间:3—4分钟  做“看口型,猜句子”的游戏:教师指着黑板

8、上的句子说:Iam…. ,说到动词短语时只作相应的口型,不发出声音,让学生看口型

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《二年级英语下册全册教案外研版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2014年二年级英语下册全册教案(外研版)二年级(下册)单元Module4U题Whatareyoudoing?课时教学目标句型“Whatareyoudoing?Iam….”。德育教学目标   多关心别人。教学重点句型“Whatareyoudoing?Iam….”,并能在情景中进行应用。  动词及动词短语的现在进行时的表达,即ing形式。教学难点 动词ing形式的读音。  实际情景中语言运用的能力。教学准备课件卡片CD教学板块教与学预设(师生活动)教学重构(修改意见)前置性作业一、自学本课单词,熟读,并会拼写。二、搜集查询各种动词的ing形式,课堂展示给大

2、家。三、熟读课文。教学过程   课前3分钟内容:教师出示几幅进行时态的图片,让学生以小组竞赛的形式表述进行时态的句子,给小组加分。1、Warmup(热身)  活动一:歌曲演唱  教学参考时间:1—2分钟  教师播放歌曲WhatAreYouDoing?的录音,师生共同演唱。  活动二:口语练习  教学参考时间:1--2分钟  教师就学生所学过的内容,尤其是新学内容进行日常交际,目的在于运用语言。可以是学生自我介绍,也可以是学生间对话练习。如:  A:MyEnglishnameis….What'syourEnglishname?  B:MyEnglishna

3、meis….Howdoyoudo?  A:Howdoyoudo?Whereareyoufrom?  B:Australia.  A:Whatareyoudoing?  B:I'mwaiting  A:Nu.Good-bye.  B:Bye.  2、Review(复习)  活动三:词汇复习  教学参考时间:4—5分钟  教师出示第一课时所学动词短语的图片,找能力好的学生认读,其他同学跟读。  教师说动词短语,学生做动作,再次复习第一课时的短语。  学生边做动作边说单词。  鼓励学生说说前五册学生用书,特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语,注意

4、比较动词原形和动词ing形式,注意发音。  教师在黑板上写好两列词,让学生连线并进行问答练习。  drawingthedishes  doing  answeringabook  cookingpictures  readingdinner  3、Presentation(呈现新知)  活动四:猜猜猜  教学参考时间:3—4分钟  让一名学生抽取一张单词卡片,然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问:Whatareyoudoing?,抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答Iam…请五至六名学生轮流上台抽卡片,直到全班学生都初步会说句型Whatareyoud

5、oing?再进行下面的活动。  学生同桌之间背对背,一边做动作一边用主要句型问答:Whatareyoudoing?Iam….  活动五:句子接力  教学参考时间:1--2分钟  学生五人一组。教师问各组的第一名学生 Hello.Whatareyoudoing? 每组的第一名学生回答后转身问后面的学生:Whatareyoudoing? ,依此类推,每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复,看哪个小组最先完成游戏。活动六:试试看  教学参考时间:2—3分钟  教师播放Let'stry部分的录音,让学生完成听录音选图的练习。录音内容如下:  (Tgs.)  

6、Hello.  Hi,Sarah.It'  HWhatareyoudoing?  Iamreadingabook.Whatareyoudoing?  I'mdoingthed  ----Whadoing?  ----WhatisSarahdoing?  活动七:对话学习  教学参考时间:6—7分钟  教师播放Let'stalk部分的录音,学生跟读。  学生自己读对话内容。  教师出示Let'stalk中的图片和道具电话,指导学生进行代换练习。  学生2人一组,练习对话。学生也根据自己情况,和准备好的图片、玩具或实物,改变对话内容,进行操练。  做小双簧的

7、游戏:学生2人一组,一名学生在前面表演动作,如:画画,另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音,如:Iamdrawingpictures.让学生两人一组操练后,请几组学生上台表演。  4、Let'splay(趣味操练)  活动八:打电话  教学参考时间:2—3分钟  做PairWork部分的活动。学生2人一组,每人在一张纸条上面写一个动词短语的ing形式,如:drawingpictures,然后2人交换纸条,分别将纸条卷起来做道具,根据各自手中纸条上的内容模拟打电话。  活动九:玩一玩  教学参考时间:3—4分钟  做“看口型,猜句子”的游戏:教师指着黑板

8、上的句子说:Iam…. ,说到动词短语时只作相应的口型,不发出声音,让学生看口型

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭