四年级下语文S版《莲叶青青》课件.ppt

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1、课文写出了哪几件令“我”心生感动的事？一是祖母对荷花的喜爱；(喜爱莲花)二是祖母把自己喜爱的荷叶给小孩治疮。(剪叶治疮)回忆课文品读2-4自然段  体会喜爱自由朗读课文2--4自然段，用“——”出画写祖母喜爱莲叶的词句。读一读，做好批注，同桌之间互相交流分享到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让小孩子们，靠近说是人呼出的热气，会让小叶子蔫了。小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都不当回事，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。最能表现祖母喜爱荷叶的句子是小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然

2、地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢？当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。当（）时，祖母（）。当（）时，祖母（）。当（）时，祖母（）。当（）时，祖母（）。种挑好的藕种两手污泥一直到胳膊肘小莲叶要冒尖不让孩子们靠近小荷叶长出来欣喜得像看见孙子莲叶长大会倒贴茶水请人观赏不知不觉中我们已经知道了荷叶的整个生长过程，在这个过程中，每一点一滴都倾注了祖母的心血和汗水。我们清楚地感受到祖母对荷花下的工夫令人吃惊。但她为什么还要剪下心爱的荷叶呢？品析5-7自然段（一

3、）阅读5～7自然段，用横线划出祖母是怎么做的，波浪线画出怎么说的。从中你体会到了什么?（二）各小组分组学习，并汇报交流。祖母丝丝地地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。神态描写动作描写老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”每隔几天，她就要给那个小孩儿剪下一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。语言描写心地善良关爱他人通过作者的描述，你认为祖母是个怎样的人？爱惜莲叶的祖母、分享快乐的祖母、乐于助人的祖母。爱是祖母

4、救治乡邻的青青莲叶有时你的举手之劳或许会给别人带来莫大的帮助。因此，我们要关心爱护身边的每个人，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。课后请同学们拿出我们的笔，写下我们身边爱的故事。注意抓住人物的外貌、语言、动作、神态等描写