四年级下语文S版莲叶青青.ppt

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1、莲叶青青江南可采莲，莲叶何田田。-------汉乐府《江南》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-----杨万里《小池》生字词认读玄雇缸肘孙替剪驳藕疮玄武湖斑驳陆离一缸雇人种藕胳膊肘孙子疮替剪下一物降一物1、一望无边：一眼看不到边。形容辽阔。近义词：一望无际2、斑驳（bó）陆离：形容色彩繁杂。近义词：五彩缤纷、五光十色、光怪陆离。造句：生活的本色，看来斑驳陆离，实则千姿百态。造句：一望无边的大草原是多么的辽阔。思考：《莲叶青青》这篇讲了一件和莲叶有关的什么事呢？作者回忆了祖母十分喜欢莲叶，每年都在自家的院子里

2、种着一缸荷花。荷花长大了，祖母却把心爱的荷叶分给左邻右舍泡茶喝甚至剪下送给别人的孩子治疮的事。朗读课文为什么以《莲叶青青》为题？寄托了自己一份沉甸甸的感情，既表达了作者对祖母的一种深深的怀念，又是对祖母乐于助人的高尚品质的赞扬。课文写出了哪些令“我”心生感动的事？分别是哪些事？一是祖母对荷花的喜爱；二是祖母把自己喜爱的荷叶给小孩治疮。小组合作根据文章内容，可以把课文分成几个部分：第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：第四部分（）：写在斑驳陆离的歌咏荷花句子里，我想起了祖母的笑脸。写祖母在老家的院子里，

3、年复一年地种着荷花。写祖母总是让别人欣赏自家的荷花，在一年夏天把心爱的莲叶剪下来给一个孩子治疮。写我看到一池的莲叶想到了祖母。12-45-78学习第一部分思念祖母，想念祖母。读第一部分，思考：你知道我的心事是什么吗？品读1自然段  理解心事品读2-4自然段  体会喜爱用“——”出画写祖母喜爱莲叶的词句。1、河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。2、隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝地种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。3、到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让小孩子们，靠近说是人呼

4、出的热气，会让小叶子蔫了。4、小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都不当回事，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。5、老太太经常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，倒贴茶水请人欣赏。最能表现祖母喜爱荷叶的句子是小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。看图提示找文字，祖母是怎样种莲的？这是课本中哪一段文字？思考选河泥：河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。想一想：祖母怎样仔细地选河泥？种种藕：隔

5、年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。想一想：祖母怎样种种藕？小荷叶冒尖：到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不许孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。想一想：小荷才露尖尖角的时候你们见过吗？留心过吗？祖母怎样对待？长出小荷叶：小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。（比喻）长杆荷叶：夏天到来的时候，才是真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来……老太太也常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来

6、，倒贴茶水请人欣赏。“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢？当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。当（）时，祖母（）。当（）时，祖母（）。当（）时，祖母（）。当（）时，祖母（）。种挑好的藕种两手污泥一直到胳膊肘小莲叶要冒尖不让孩子们靠近小荷叶长出来欣喜得像看见孙子莲叶长大会倒贴茶水请人观赏品析5-7自然段想想祖母为了给小孩儿治病是怎么做的？又是怎么说的？祖母咝咝地吸着冷气，好象要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大

7、的荷叶。老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”心地善良关爱他人神态描写动作描写语言描写（1）夏天，湖面一望无际的莲叶，忽然使我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐浮出祖母的笑脸，淡淡的笑着，把我的心事照亮。（8）如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧。其实，每一个从莲叶旁走过的人，都分享着一份清凉——这是一个太

8、平凡的联想，可我还是要把它写下来，因为我想起了我的祖母，祖母的微笑真是令人难忘呢。文章开头由莲叶想到祖母，结尾也是由莲叶想到祖母，像这种写法叫首尾呼应对祖母种荷叶、送荷叶的深切的怀念和由衷的赞美。通过作者的描述，你认为祖母是个怎样的人？爱惜莲叶的祖母、分享快乐的祖母、乐于助人的祖母。学了这篇课文,你有什么收获？有时你的举手之劳或许会给别人带来莫大的帮助。因此，我们要关心爱护身边的每个人，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人