噪声与环保课件.ppt

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1、复习提问：2、声音的音调决定于发声体振动的，越快，音调越高。3、响度与发声体的有关，越大，响度越大。1、声音的三要素是：、、。4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音是因为每个同学的不同。5、大多数人感受声音的频率范围从HZ到HZ。音调音色响度频率频率振幅振幅音色2020000水污染当代四大污染之一空气污染当代四大污染之一当代四大污染之一固体废弃物污染当代四大污染之一噪声污染学习目标1、了解噪声及噪声的来源和危害。2、知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。3、通过体验与观察，了解防止噪声的思路。噪声与环保噪声与环保噪声与环保噪声与环保噪声与乐音的波形有

2、何不同之处？噪音的波形图乐音的波形图（一）、乐音与噪声1、从物理学角度乐音通常是指：发声体做规则振动时发出的声音。噪声通常是指：波形是有规律的发声体做无规则振动时发出的声音。波形是杂乱无章的2、环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.练一练下列属于噪声的是（）A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声。B、上课时，老师的讲话声。C、音乐厅里演奏的交响乐。D、舞台上口技演员模仿的风雨声。A结合现实生活说说：1、噪声的来源有哪些？2、我们是否可以将他们分类？1、交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹

3、车声、排气声、机械运转声等。2、工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。3、施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。4、生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。（二）、噪声的来源：（1）.人们用（）来划分声音强弱的等级，单位是分贝，符号是（）。（2）.（）dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限（3）.为了保护听力，应控制噪声不超过（）；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过（)；较好的生活环境，应控制声音在()。声级dB090dB70dB15—40dB二、噪声的等级和危害噪声的危害心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工

4、作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。三.控制噪声1.防止噪声产生----在声源处控制在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器（2）在传播过程中减弱：路边的隔音屏隔音屏、植树造林……树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.道路两旁植树工厂里的隔音板3.防止噪声进入人耳朵----在人耳处控制:带耳罩、用手捂住耳朵.放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩?耳塞1、关于噪声下列说法错误的是()A、悦耳的音乐声可能是噪声；B、噪声都是机

5、器工作时振动时发出的；C、噪声危害人的身心健康；D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。B当堂训练2.一般人的理想声音环境是()A.喜欢在一个无声的世界里B.喜欢在30-40dB的安静环境里C.喜欢在80-90dB的热闹环境里D.100dB以上的环境3.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过()A.90dBB.50dBC.70dBD.30dBBc4.用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施()A、戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声；B、关上房门，在传播过程中减弱噪声；C、把衣服放平，在声源处减弱噪声；D

6、、停下洗衣机用手洗，在声源处减弱噪声；C5.我县近年来城市面貌发生了很大变化,增加了许多绿地,在道路两旁栽种了大量树木,改善了城市环境.下列关于城市绿化作用的说法中,不正确的是()A.植物的蒸腾作用,可以调节环境温度B.城市绿地面积的增加,可以改善空气质量C.在道路两旁栽种树木,可以减少车辆噪声对居民的影响D.城市绿化后,可以减少工业废水和车辆尾气的排放D6.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是()A.摩托车内燃机排气管上加装消声器B.在公路和住宅间植树造林C.用外罩把噪声源罩起来D.戴上防噪声耳塞B