友善教育主题班会课件.ppt

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1、哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”结合自己的理解，你能说说“友善”是什么吗？感悟友善我认为，友善是……小故事有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之

2、恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。听了这则故事，你有什么收获？感悟友善友善是什么呢？我想说，友善是与人和睦相处，同学之间、朋友之间发生误会或矛盾，要礼让三分，要宽容别人，要先认识到自己的错误。不要与别人争吵、不要与别人打架、更不要把仇恨记在心里，心胸狭隘，与人为敌。多一份友善，多一个朋友，多一点阳光，多一份关怀。心中有友

3、善，每天是开心的。心中多仇怨，每天不快乐。生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！你够友善吗？友善度测试以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”。1有很多人总是故意跟我过不去2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3我讨厌和沉默寡言的人一起学习。4有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5我能原谅对我态度很坏的人。6晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情

4、景。7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12我不喜欢独断专行的人。13有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。评价标准：“是

5、”“√”得1分，“否”“X”得0分1、总分为13—18分的：十分友善2、总分为7—12分的：容忍度低3、总分为0—6分的：不能容忍在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善？有什么与别人相处的好方法吗？小组讨论：学会友善“我是一个友善的人吗？”“我身上有不友善的影子吗？”反省自己“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善……”学会友善——快乐生活的作业1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去；2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；3.每天做一件帮助他人的好事；4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷；5.为别人的成绩鼓掌,而不

6、去嫉妒；6.每天写出一个令你反感的人的一条优点.