历练尖子生课件.ppt

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1、尖子生是怎样炼成的?何谓尖子生？一般认为具有双基扎实，学习有法，智力相对较高，成绩较稳定的学生可以称为尖子生。尖子生不是天生的，是在适合他们的环境中培养出来的。我们每个人，只要智力不是太差，通过自己的努力和环境氛围的熏陶，都有可能成为“尖子生”。一、尖子生的基本素质和能力1、非智力因素：正确强烈的学习动机、坚强的意志、良好的习惯2、能力因素观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力、表达力二、尖子生学习八招扎实基础+纯熟技能+良好身心+正确策略===尖子生成功增值第一招：目标不宜过高从多拿1分做起如何才能多拿一分、多对一题

2、呢？第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；第二，要清除屡犯重复错误的毛病；第三，克服答题不规范的弊端；第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；第五，留意粗心大意出错的地方；第六，加强识记，保证记忆题的得分；第七，训练答题的速度，学会正确用时；第八，提高书写质量；第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；第十，严格遵守题目的要求。第二招：重复做题没有错善于记录得高分第三招：学了、知了、做了还要"拿了"第四招：知识结构化、复习系统化、训练综合化第五招：做好信息搜集也是增值关键第六招：吃好"正餐"恰当选择

3、资料第七招：找尖子生同学交流第八招：自主学习三、尖子生是怎样炼成的？（1）协助尖子生制定学科目标，提倡目标不宜过高，从多拿１分做起（2）培养尖子生反思意识，建立各学科错题本或纠错本（3）强化尖子生“学了、知了、做了还要“拿了””的意识（4）注重知识结构化、复习系统化、训练综合化（5）辅导学生做好信息搜集工作，抓住增值的关键点（6）安排学生吃好“正餐”，恰当选择资料（7）有计划有目的地找尖子生谈话，正确引导，要培养尖子生抗挫能力（8）放手让尖子生自主学习四、良好的学习方法是学习的指路明灯第一方面，我从复习的方法来讲。1、

4、独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。2、在阅读课本时,在书旁做一些笔记、记号。3、合理地整理课堂笔记。4、要适当地看一些参考书。5、要学会总结反思。第二方面：复习期间的心态调整。首先，在考试之前不要开夜车再次，进入考场时不要患得患失第三，要有科学的应考方法与技巧。五、初三学生如何缓解学习压力（一）、学习压力何其多：1、认识与情绪方面的困扰：焦虑、紧张、悲伤、疲乏、烦闷、易怒、注意力不集中，以及记忆力减退等；2、学习兴趣、学习的恒心和毅力、抉择的果断性、做事的信心，以及忍耐挫折的能力降低；3、不良的生理反应：眼睛疲劳、视

5、力下降、头痛、耳鸣、胃肠不好、肌肉酸痛，以及失眠多梦（二）解决方案1、运用语言和想象放松。2、分解法3、尽情发泄4、一读解千愁5、晚餐时以清淡食物为主6、尽量在晚间11前上床入睡。7、积极学习：8、着眼当前，知足常乐：9、劳逸结合10、正确地认识自己，正确对待成功与失败11、 穿上称心的旧衣服我们可以收获成功的喜悦，也要善待失败的苦涩，自强不息，为自己的前途而奋斗。苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做浆，老师导航，顺利抵港！尖子生优异成绩解读成绩稳居年级前列：李一凡听老师的话，跟着老师转力争班级管理和成绩双赢的：杨天子

6、只要努力，一切皆有可能强手中能够脱颖而出：张亚爽不懂就请教，人人可为师相信自己，勇夺佳绩：曹灿学习靠积累生活多留心坚信定能笑傲中考的：黄笑课堂没弄懂，拦路问老师从不言败的：梁策、郭昕、彭晨晖在自我调整中不断进步九七班冉冉升起的新星：李晨冉最看重课堂，最懂得取舍成功过，失败过，从未放弃过的：方莹莹、陶琪琪、冯蕊蕊、贾银杰埋头做题，抬头听课虽然有不足，但一直对自己严格要求的：杨航、张进、包伯航、郭家麒是金子，总有发光的一天用不断努力证明自己是有实力的：王慧、陈梦豪、荆莹莹、李蕊君、张亚蕾、王卓相信我们会更加优秀的，看好我

7、们！只允许成功，不允许失败的：谢猛、马昭、刘畅、邵文龙、林永明、李铁虎、王杰成功在向我们招手！适应环境，快速提高的：黄玉珠、李昊、王元欣插上腾飞的翅膀，飞向理想的高度有专业特长，文化课必须要大幅提高的：张晨晨、李根、翟园园、胡莹莹努力就有机会，松懈错失机遇态度再端正些，你定会是一匹了不起的黑马陈宾、翟一方、卢龙祥、靳傲、师冠荣、王婷婷、李晨晨、宋二闯、苗倩倩、赵梦洋、蔡俊豪、牛之栋、张铎严今天含泪播种，明天才能含笑收获本学期态度端正，进步潜力巨大的：卢佳玺、赵杏园、杨涵旭、沈博艺、薛理、杨辉、李浩兵、郭怡曼、薛源、陈

8、哲、马成龙、赵子轩、李梦珂、杨珂伟、柏静、铁嘉琪、张乐云、周嘉豪、张龙飞、刘凯、孟欢欢、于豪、李一鸣、杨书辉有了态度，就有了实力，你就有了魅力！期待你会有更大改变的孙燕波、赵佑芳、吕博涵、张全涛、陈鹏飞、崔梦博、朱帅、贾伟丹、路，就在脚下