关于某幼儿家庭劳动教育现状地调研分析资料报告.doc

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1、成人专科生毕业论文（设计）题目：关于幼儿家庭劳动教育现状的调查分析□√□□夜大学函授脱产高自考学号（号）：1姓名：静专业：学前教育年级（高自考不填）：2009级学院：师大学继续教育学院完成日期：2011.3.20指导教师：叶琳幼儿家庭劳动教育现状研究静（师大）【容摘要】家庭中的劳动教育对于幼儿的发展发挥着其它任何教育所无法替代的重要作用，调查发现：在现今独生子女居多的家庭中，往往出现过度保护和溺爱子女的现象；许多家长对于幼儿家庭劳动教育的观念及教育行为存在着很大的偏差，值得探讨。【关键词】幼儿家庭劳动教育调查分析Thepresentconditionsresear

2、chaboutlaboreducationtokidinthefamilyLijing【Abstract】Thelaboreducationtowardkidinthefamilyisveryimportant,theinvestigationdiscovered：atpresentinthefamilythathaveonlysonsanddaughters,childrenusuallyareover-protectedandspoiled；manyparents’laboreducationalideaandtheeducationbehaviorexist

3、verybigdeviation,itisworthexploring。【Keyword】kidlaboreducationinthefamilyinvestigate目录一、问题的提出………………………………………………………………………1二、研究方法…………………………………………………………………………1（一）调查对象………………………………………………………………………1（二）工具……………………………………………………………………………1（三）资料的采集和分析……………………………………………………………1三、调查结果分析…………………………………………

4、…………………………2（一）频数分析………………………………………………………………………2（二）相关分析………………………………………………………………………3四、分析与讨论………………………………………………………………………4（一）家长要求幼儿从事家务劳动的原因分析…………………………………4（二）家长不让孩子参加家务劳动的原因分析…………………………………4（三）家长对家庭劳动教育作用的认识分析………………………………………4（四）家长在劳动教育中的教育行为分析…………………………………………5（五）家长对幼儿劳动的赞赏与幼儿劳动兴趣的相关分析………………

5、………5（六）家长的家务自理情况与幼儿的家务自理情况的相关分析…………………6五、结论与建议………………………………………………………………………6参考文献…………………………………………………………………………………8附录：调查问卷………………………………………………………………………8一、问题的提出幼儿家庭劳动教育是指家庭中家长树立孩子正确的劳动观念和培养劳动习惯，及从事一定的家务劳动的教育活动。劳动教育的目的在于培养孩子的劳动观念、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情；培养德智体美全面发展的，既能动脑又能动手，手脑并用的一代新人。但现在一些孩子劳动观念薄弱、轻视

6、体力劳动、怕脏怕累、贪图享受、不珍惜别人的劳动成果、不爱惜公共财物。产生这些问题的一个重要原因就是近几年社会、学校、尤其是家庭忽视对幼儿进行劳动教育。有的家庭由于孩子少或是独生子女，父母疼爱孩子，生怕孩子累着，或是怕影响学习，他们对子女衣之唯恐不美、食之唯恐不甘、居之唯恐不适、行之唯恐不便，事事包办；有的家庭父母由于怕麻烦，为了省时间，把所有的事都承担下来。这些孩子没法学习劳动技能，也从来没有体会过劳动的愉快，他们当然不可能有正确的劳动观念、劳动情感和良好的劳动习惯，天长日久，孩子便养成了松散、懒散的习惯，再纠正就十分困难了。这些家长不明白，从事力所能及的体力劳动

7、对孩子有很大的好处：劳动可以使孩子从劳动成果中看到自己的力量，增强克服困难的信心，逐步养成勤劳的习惯，还可以激励孩子积极向上。要知道懒惰、好逸恶劳是一种危险的倾向，它不仅会使孩子在学习中怕动脑筋，在困难面前畏缩不前，在工作中不思进取，碌碌无为，有的甚至会滑到犯罪的道路上去。教育孩子是培养一代新人的事业。孩子要在祖国的现代化建设中从事创造性劳动，进行艰苦的斗争。他们是否热爱劳动和善于劳动，不仅关系到他们个人的终身幸福，还将决定国家民族的前途。因此，一定要细致地做好孩子的劳动教育，把孩子培养成爱劳动和会劳动的人。家长能否认识到家庭劳动教育的意义和重要作用？家长的劳动观

8、念和劳动行