诸论史料和史籍.ppt

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1、诸论史料与史籍第一节史料一、什么是史料历史是过去发生过的事情，已经一去不复返。人们既无法使历史重演，也无法回到过去的年代身临其境地去感受和体验当时的历史。因此，人们如果想了解和研究自己的过去，只能凭借前人留下的各种“痕迹”。正是凭借这些“痕迹”，我们才可以追溯祖先的足迹，认识人类社会的各个发展阶段，进而探讨其发生和发展的规律。一、什么是史料我们通常说的史料，就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。人类对历史的认识和研究离不开史料。二、史料的种类及其价值根据史料

2、的存在形式，一般可分为实物史料（也称史迹遗存）和文献史料两大类。1．实物史料实物史料是人类历史在发展过程中被保存或遗留下来的前人活动的场所和前人创造发明的有形物品。二、史料的种类2．文献资料所谓文献，按元初史学家马端临所说：“凡叙事，则本之经史而考之以历代会要，以及百家传记之书，信而有征者从之，乖异传疑者不录，所谓文也；凡谓事，则先取当时臣僚之折疏，次及近代诸儒之评论，以至名流之燕谈，稗官之记录，凡一话一言，可以订典故之得失，证史传之是非者，则采而录之，所谓献也”。人们通常将文字资料分为以下几个部分①史部类。

3、经、史、子、集是战国古代对学科的划分标准，史部类即关于历史的书籍。史部书是我国历史资料储藏量最丰富、最集中的宝藏。②经、子、集类。清人章学诚提出了“六经皆史”的观点。③档案类。档案分公、私档案两种。④地方志类。⑤甲骨和金石铭文类。⑥外国人著述类。第二节史料与史料学一、史料学史料学就是关于分析和运用史料学的知识方法和某些领域具体史料的研究。所谓分析史料是指确认史料的真实性和有效性，即在什么地方发现的，形成于什么时候，属于哪一类史料，反映了什么问题等等。所谓运用史料是指恰如其分地选择史料证明你的论述。二、史料学与

4、历史学、历史文献学的关系史料学的内容许多方面与历史学有同一性。第一，史料是史学的基础，搜集史料是进行研究的先决条件。第二，史料学的水平是研究人员解释历史现象的重要前提。第三，对史料的分析利用不是一个纯粹程序化处理的问题，它与人们的观念血肉相关。第四，史料学所要求的考订史料、判断史料价值、恰当地发挥史料之作用的能力，也是衡量研究人员的文字水平的重要指标。史料学与历史文献学有联系又有区别三、如何阅读和鉴定史料阅读和鉴定史料是史料学的中心环节。史料学的内容包括分析利用史料的基本知识方法和对某些领域具体史料的研究。这

5、两者都以阅读和鉴定史料的能力为前提。史料学的这个要求，根源于历史学的双重特性，即客观性和虚拟性并存。历史学的客观性是指它的研究对象的客观性，也就是历史本身的真实性。历史学的虚拟性是指研究人员的叙述不能完全排除虚构的因素，具有不够真实，甚至不真实的性质。为了解决阅读和鉴定史料的问题，需要处理好以下几个关系：（一）正确处理读史和读史料的关系。读史是指读史学论著。读史料的作用是：第一，发现新史料，补充说明现有问题现有领域未知的部分：第二，通过对有关史料的重新解读修正过去所认为的史实和结论;第三，利用新史料研究新问题

6、，开辟新领域;第四，扩大史料占有量，并通过上述实际研究活动，提高利用史料和分析问题解决问题的能力。（二）正确处理直觉思维与逻辑思维的关系。（三）正确处理继承和创新的关系。第三节史料的鉴别史料很可能真伪错杂，互相抵牾，需要加以辨别，去伪存真，以保证史料的真实性。一、史料鉴别的必要性史料的鉴别或称考证，归纳起来不外两种：一是外考证，即史书的辨伪与文句的校勘；二是内考证，即对史事的真实性加以鉴别。内容包括：史书的辨伪史料的校勘史事的考证二、史书的辨伪在我国汗牛充栋地古文献中，有不少伪书。如仅据近人张心澂在《伪书通考

7、》中的统计，伪书计有经部73部，史部93部，子部317部，集部129部。伪书表现形式多种多样，有内容全伪者，如《孔子家语》、《鬼谷子》；有部分伪者，如《列子》、《竹书纪年》；有内容不全为伪而书名伪或书名、著者全为伪，如《春秋左氏传》、《商君书》；也有内容虽真，但时代为伪者等。伪书的出现，使史料真假难辨，是非不清，这些都为研究者征引史料带来了种种问题，不能不加以注意。明代胡应麟《四部真伪》梁启超在《中国历史研究法》三、史料的校勘书籍在流传过程中，免不了出现错误。雕版印刷为广泛应用前，书多系手抄，容易以讹传讹。有

8、了雕版印刷后，“摹刻以市易者滋多，彼此沿袭，校雠稍疏，辗转失真，‘乌’、‘焉’称‘马’”。书中字体缺谬，语句脱落，衍文增句，文字、篇章前后错位，甚至改易原文等现象，不一而足，均影响了史料的真实可靠性。史料的校勘同样非常重要。第四节直笔的优良传统春秋时期，晋国太史董狐不畏权势，记载了“赵盾弑其君”这件事，后被孔子誉为“古之良史”。齐国太史兄弟三人与南史氏不顾生命危险，坚决按史法办事，终于留下了“崔杼弑