教师实习自我鉴定[共5篇].doc

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1、教师实习自我鉴定[共5篇]教师实习自我鉴定教师实习自我鉴定[共5篇]教师实习自我鉴定教师实习自我鉴定[共5篇]教师实习自我鉴定教师实习自我鉴定[共5篇]教师实习自我鉴定篇1在见习期间，安排好同学的上课课程。催促同学们学好，加强与任课老师的交换，把实习情况及时反应给我们的指点老师，做好自己和教学工作。　　在任课老师和我们的指点老师的教导和组员的帮助下，我的课1节上得比1节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。

2、对上课时的课堂纪律也能完全在掌握当中。可是做个好老师其实不是只要做好这几点，还有教学方法、授课情势等方面都需要我们有所突破。　　在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过1次、两次··　　基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也能够让接下来上课的老师了对学生有1个整体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全部组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时

3、间都比他人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。　　在见习期间，安排好同学的上课课程。催促同学们学好，加强与任课老师的交换，把实习情况及时反应给我们的指点老师，做好自己和教学工作。　　在任课老师和我们的指点老师的教导和组员的帮助下，我的课1节上得比1节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握当中。可是做个好老师其实不是只要做好这几点，还有教学方法、授课情势等方面都需要我

4、们有所突破。　　在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过1次、两次··　　基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也能够让接下来上课的老师了对学生有1个　　整体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全部组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比他人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。　　教师实习自我鉴定篇2时光荏苒，3个月的实习工作已

5、进入尾声，回想跟同学们相处的这1段时间，值得回味，由于我不断进步、不断成长，获益颇多。　　1、思想品德　　教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此3个月来我坚持进行品德修养的学习，提高本身的思想觉悟，构成本身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并1直努力去做到。平时，我虚心向带教老师学习教学经验，共同进步。　　2、教学工作　　作为1名实习老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度和本身的学识的重要性。所以，实习工作以来，我不断学习，丝绝不敢松懈，除参加听课，1有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教

6、学实践相结合。虽然在这31个月的实习工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。积极虚心的听取指点师及其他教师的意见，并进行及时的调剂。“兴趣是最好的老师。”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营建活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交换、适时的引导学生，致力于营建“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。　　3、班主任工作　　要成为1名合格的教师，不但要晓得“教书”，更要晓得“育人”。7年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至固执，所以

7、任务更是艰巨。　　实习班主任工作也让我收获颇丰。我知道主题班会是班主任工作的重要部份。我组织了1节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会大家各自的发言，学生更加了解自己，认识自己，也开始宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任实习工作，我的最大感触是：对学生要有1颗包容的心。出错误是学生的不可少的。每个学生都在毛病中成长。对出错误的学生，要加以批评，也要给予改正的.机会。　　经过3个月的实习工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索”，相信在今后的工作学习中，我定能改良不足，发扬优

8、点，努力教好书育好人。　　教师实习自我鉴定篇3光阴荏苒，1年的实习期马上就要结束了，通过1年的工作和学习，积累了丰富的经验，为不断提升自