小学语文教学教研组2020工作总结材料.doc

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1、小学语文教学教研组2020工作总结材料小学语文教学教研组2020工作总结材料小学语文教学教研组2020工作总结材料小学语文教学教研组2020工作总结材料这学期，我校语文教研组的工作在学校的统1领导下，依照学期初制定的工作计划，全部语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，情势多样地展开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：　　1、加强校本培训，增进教师专业发展　　作为教研组，

2、我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，重视加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，增进教师的专业发展。　　1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进1步的提高。　　2、展开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交换、实践的进程中，

3、把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。　　3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全部语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相干的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地建立了评价要以学生发展为主旨的思想。　　4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。　　2、积极展开各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平　　1、认真积极地

4、展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的提高，1直是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组晓得到发扬。鼓励教师之间相互学习，1起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同探讨了1些平常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交换中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对1堂好课有了更全面的认识。　　2、结合学校各

5、阶段工作的进展来展开教研活动，增进教师间的相互交换和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的展开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不但加深了教师间的相互了解，更增进了教师教学技术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”3期，每个月布置“语文大世界”。　　3、教学常规检查常抓不懈，落实到位　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每月的常规检查，都很抓落实，不走过场情势，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。　　本学期我们进行了1年级拼音检测，2年级写字检测，4年

6、级浏览检测，5、6年级作文检测。　　4、积极展开课题研究　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本前途，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，扬长避短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师牢牢围绕学校的1个省级课题实行研究工作。全部老师根据教研组肯定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中气力突破主课题。

7、在研究进程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。　　5、教研组工作存在的不足：　　1、有些教研活动展开的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺少创意，活动效力不高，没有发挥出教研活动应有的作用。　　2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。1部份教师对教研活动的　　3、学生活动展开少，对学生能力的培养不够。对学生的课外浏览指点还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。　　6、下1步工作的4点措施：　　1、教师是教育的关键，我们要从本身找缘

8、由，不怨天尤人，不抱怨环