教学总结小学语文教研组期中工作总结.doc

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1、教学总结小学语文教研组期中工作总结　　教学总结:小学语文教研组期中工作总结两个月又很快过去了，回顾前半个学期工作，语文教研组的20名教师，在组长带领下，根据期初的教学工作计划，抓住新课程改革契机，依托课题研究和课改实验载体，发挥团队优势，扎实开展形式多样的教研活动，进一步转变观念，优化教学结构，积极探索有实效的开放式的课堂教学机制，提高教学质效，努力实现开放式教学的理论向教学成果的转化，在不断丰富学生语文素养的同时，有效地促进了教师的专吩业成长。　　一、加强拆组风建设，凝聚团浑队精神教研组积极妒举行校本教师培训仍活动，每次活动都顷

2、有详尽记载。　　认真玛学习新课程理念，决切实转变教学观念寓。　　活动方式新颖多螺样，注重实效。　　重鸳点抓好教师的各级硕各类教学实践课，耙常规课，要求上课踏教师能围绕开放式釉教学论题上出新思肆路，上好每一节课迅。　　团结、进取、探爬索、创新是我组一号贯的作风，备课组用长，积极统筹、策倒划本年级组的语文冈教学活动，教师之榷间相互切磋，相互腕砥砺，呈现出浓厚辅的教研氛围。　　二、旱强化理论学习，重辗在实践研讨　　1、要取进行新的课程改革悯，观念的转变是先协导。　　①开展了题为小“把握课改方向，功提高教育质效”的向校本培训，培训中灸，紧

3、紧围绕新课标播，认真学习和讨论瘪，努力探讨课程改队革的努力方向和提进高课堂教学质效的擎方式、方法和途径教。　　通过培训澄清了功老师们教学中的模韭糊认识，解决了老亭师们心中的困惑，凝让老师们再次领悟球到新课标精神实质蓉的同时，也可获得美在实际课改问题面表前具体的操作方法嘘。　　②前半个学期，遂我们教研组采用集喀体与个别相结合，澎实践与反思相结合眨，学习与测试相结珊合的方法，认真领镣悟基础教育课程改泻革宗旨，把前握课哲程标准传达的新的漓理念，新视角，新文要求。　　牢固树立“缅工具性与人文性”批的语文本质观，着齿眼重视“三维目标炎”为标

4、志的语文综杂合素质观，关注双瘩基的同时，密切关辗注学生语文学习的乍过程、方法、情感鉴、态度和价值观坚藩持语文实践观。　　2柬、实践是提高教学泡水平的唯一途径。　　盯本学期围绕开放式杂教学等一系列活动墩，发挥个人作用，弛集集体智慧，提高迂实践水平，提高研忠究质量。　　学期初计拦划全期每位老师上洞一节公开课或研究根课，现在已完成了鸯任务的一半。　　三、行围绕课题研究，开筹展教学实验积极参芝会组教师积极投身得到我校的市级课题富“探究式学习的推复广”的实验研究中饵，，在学校教学处占的直接指导下，认您真制定适合本组实螟际的实验方案，针仪对实

5、验中的实际问肚题进行剖析，上公藻开课，课后反思，隧组织全组教师评课歪，老师们积极提出剖建议与意见，切实蚜提高实施水平。　　四哩、开展多种语文综瓶合活动，全面提升羽学生语文素养　　1、旬三月为古诗吟诵月映，每天晨读、课前蒲，传出学生们琅琅井诵读声。　　通过“大锑量诵读古诗文”，锦激发学生诵读古诗镶的兴趣，形成诵读惶古诗的良好氛围。　　以开拓了学生的知识叠视野，学生知道的幽“诗的故事”、“掇诗坛轶事”多了，帘知道、了解的诗人母多了，背诵的古诗痈多了。　　学生的综合厌素质提升了，朗读奇能力、理解能力、泽记忆能力、文言感攒悟力都有了较大地

6、幼提高。　　2、开展读仑书月活动为了继续涪营造一种浓浓的读哀书氛围，促使学生宝养成良好的读书习兆惯，培养崇尚节约欣精神，本学期开展咕“珍惜资源，崇尚邓节约”读书活动。　　销　　五、存在问题①老腋师的教学能力、学媚习意识和反思能力花等，还有很多不足畴，如何在工作中不并断提高教学的水平斡，实现自身的岗位诬价值，仍旧还需要镐努力。　　②对于优等顾和有潜力的学生，澡他们的语文综合素玫养仍旧有待提高，公听说读写的能力还帛要在进一步挖掘培雁养，整体的语文成锐绩还需再上台阶。　　珍③学困生的问题一桂直是难解的问题，霸努力提高他们对语治文的学习兴

7、趣，是溪我们的奋斗目标。　　咋　　六、改进措施①教探师是教育的关键，挎我们要努力加强学劣习，提高工作的责拨任心和工作的艺术乱性，开展教研组之哦间更进一步地交流船沟通，努力提高我痈们组老师的专业技从术水平。　　②语文学慑科是基础性学科，平母语是民族之魂，屿国家之根，智慧之蜀泉，创新之源，从年小打好学习母语的退基础，对学生的终握身发展至关重要。　　戚平时的教学要奠基浪固本，要求切实，番训练扎实，效果落沪实，平日的教学常焊规工作要从上课的速听讲、发言、记录办、作业、课外积累彦等方面入手，严格伺要求学生，以此相蹦互勉励。　　③从学生下的角

8、度来讲，我们妖将以树立他们学习嗡的自信心，树立竞哗争的学习风气为主游，注重学习兴趣和液学习方法的培养，旧扩大阅读量和作文勿量，进行有序地专泄门训练，提高他们廓的语文素养。　　④尽猴力做好学困生的工玖作，让他们在进步命中体验学习语文的班快乐。