苏教版初中语文九年级上册《乡愁》教学课件.ppt

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1、天边飘过故乡的云它不停的向我召唤当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊踏著沉重的脚步归乡路是那麽漫长当身边的微风轻轻吹起吹来故乡泥土的芳香归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟我已厌倦飘泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤啊......故乡的云心中的情纸上的诗乡愁一种绵延在心底的苦一种隐埋在思想深处的痛余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡

2、诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》。70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”沉醉的读深情的品乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头默读课文，为诗行划分节奏……乡愁◎余光中小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在

3、那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头伴奏想一想：乡愁原本是一种非常抽象的感情，而诗要讲究形象性，这首诗怎样把抽象的乡愁形象化的？诗人把乡愁投射于“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个具体可感的对象上。这四种对象前分别用了哪些表修饰、限制的形容词和数量词？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁

4、浓缩于这四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。思考很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全诗的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候——长大后——后来——现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物，它们分别表达了怎样的乡愁？小时候——邮票——母子分离（对母亲的思念）长大后——船票——夫妻分离（对妻子的思念）后来——坟墓——母子死别（无法沟通的思念）)现在——海峡——游子与大陆分离（对故土的思念）个人思乡之情普遍的家国之情逐层深入托物寄情这头那头这头那头外头里头这头那头乡愁之因“小时侯、长大后、后来啊、而现在”——乡愁的

5、绵远，情感的层进“邮票、船票、坟墓、海峡”——托物寄情乡愁：是暂别的思是死别的悲是苦望的痛品味乡愁1、《静夜思》李白2、“乡书何处达，归雁洛阳边。”王湾3、”日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。“崔颢4、《乡愁》席慕容月之故乡彭邦桢(台湾)天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上乡色酒舒兰(台湾)三十年前你从柳树梢头望我我还年少你圆人也圆三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满请欣赏一组题为《童年》的照片童年时光如诗如画如梦如幻它会引导着你穿梭时光隧道回复美好的童年时代练笔：你是否想起了如梦如幻

6、的童年呢？请把我们对童年的种种美好回忆化作诗情万千，完成一首诗作《童年》。乡愁四韵歌曲欣赏