职业生涯规划第一单元第1课课件.ppt

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1、第一课：面向未来的职业生涯规划——我的未来我做主学习重点1.职业的内涵2.职业生涯规划的重要性学习难点中职生职业生涯规划的特点教学方法：讲授法、案例法教学目标通过学习，强化学生职业意识，引导学生关注自己的职业生涯发展。看动漫，回答问题，导入新课1.小陈为什么决定报考中职学校？2.小陈给自己的未来制定的“三步走”计划是什么？3.小陈在校时的学习表现如何？4.进入公司后小陈的工作表现如何？5.小陈为什么能很快适应新项目？他在业余时间都做什么事情,这些事情对他个人发展有何意义？通过对这个案例故事的学习，可以看

2、出，小陈明白职业是什么，为什么要就业。他是个有心人，能当上项目经理绝非偶然，它在设计和实现自己的职业生涯规划方面的成功经验值得我们学习。那么，什么是职业与职业生涯？职业生涯有何特点？职业生涯规划的重要性是什么？我们就带着这些问题学习这门课程。概念:什么是职业？（9页）职业的内涵：1.稳定的收入2.要承担法律责任3.是实现人生价值和进行自我完善的途径4.是个人与社会相互连接的纽带练习判断（练习指导7页）一、概念、特点及重要性概念:什么是生涯？生涯（career）意指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道

3、路。生涯发展大师苏伯(Super)认为：所谓生涯是指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果，这些角色包括：儿女、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、家管人员、父母及退休者等九项，而九个角色在四个主要场所：家庭、社区、学校及工作场所中扮演。就是生命周期，一个人从生到死这样一个生命过程一、概念、特点及重要性★职业生涯所从事的职业的生命周期，一般来说，是参加工作到退休时的生命过程。。★职业生涯规划（或设计）是指个人结合自身情况和环境因素，为自己选择职业道路,确立职业目标，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目

4、标而确定行动时间和行动措施的计划。生涯分期510152025303540455055606570业绩高低？？职业准备期职业生涯初期职业中期职业后期退出期年龄职业生涯职业生涯的特点：独特性（个性化）；发展性；阶段性；整合性;终生性;互动性;18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富！　　20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。　　23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用

5、5万元炒到300万元。案例一:蚯蚓的目标阶梯25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。　　26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚都会使人成熟）。28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。蚯蚓的职业生涯轨迹并不是少数人的情况，我们分析一下他职业生涯方面的缺憾可以看出：分不清美好愿望与目标的区别；没有结合自我条件和环境来发展自己的生涯；

6、对自己的生涯目标和途径随波逐流没有规划……我们能否从蚯蚓的生涯发展中得到一点启示呢？三个工人在砌一堵墙。有人过来问："你们在干什么?"第一个人没好气地说："没看见吗？砌墙。"第二个人抬头笑了笑，说："我们在盖一幢高楼。"第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心："我们正在建设一个新城市。"10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。案例二:三个工人的故事案例三:哈佛大学人生目标调查（1）3%的人有清晰且长期的目标。25年来几乎不曾更改

7、过自己的人生目标，始终朝着一个方向不懈地努力,25年后，他们几乎都成了社会各届的顶尖成功人士.（2）10%的人有清晰的短期目标。那些短期目标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。（3）60%的人目标模糊。25年来几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地工作与生活，但几乎没有什么特别的成绩。（4）27%的人没有目标。他们几乎都生活在社会的最底层，常常失业，靠社会救济.1、有利于明确人生未来的奋斗目标。2、科学有效地规划利用好宝贵的时间。3、满足人生需求4、促进全面发展生涯规划的起始点

8、是目标明确地发展自己。生涯规划的落脚点是扬长补短地发展自己。职业生涯规划的重要性(杨澜案例)二、中职生职业生涯规划的特点职业生涯发展方向必须遵循的原则“两种需要”即满足本人发展需要，满足经济社会发展需要；“两个符合”即符合本人实际，符合经济社会实际；处理好“立足现实、着眼发展”的关系。职业生涯规划的四大黄金准则择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利。应考虑的三个问题：一是我想往哪条路线发展？二是我能往哪条路线发展？三是我在哪条路线发展的机会