美术鉴赏与批评 第一章课件.ppt

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1、美术鉴赏与批评授课教师：刘斐(副教授)第一节美术鉴赏的本质1、美术鉴赏是为了提高美的鉴赏力2、美术鉴赏是为了提高对美的创造力3、美术鉴赏是为了提高艺术与美的修养1、美术鉴赏是为了提高美的鉴赏力美术欣赏可以随时发生，但要深入理解和鉴赏作品、感受它的美，却不易达到，它受到欣赏者的眼光、艺术素养以及社会环境与时代背景等多方面因素的制约。罗丹的雕塑《巴尔扎克》对于鉴赏者来说，如果经常接触艺术作品，了解优秀作品在内容与形式上的深刻与精到之处，就能很好地提高自身的艺术鉴赏力。仰韶文化时期彩陶奥古斯特·罗丹 （1840年—1917年），法国雕塑艺术家。罗丹是西方雕塑史上一

2、位划时代的人物，其作品架构了西方近代雕塑与现代雕塑之间的桥梁。其主要作品有 《伤鼻的男子》《青铜时代》《圣约翰的说教》《地狱之门》《加莱义民》《吻》《巴尔扎克》《雨果》《思想者》等。罗丹塑造的巴尔扎克是个夜间漫步的形象。文豪习惯于夜间穿着睡衣工作，所以罗丹让他披着睡衣在星空下沉思，那宽大的睡衣包裹着屹立的巨人。作品完成后，出人意料的是委托人拒绝接受，甚至指责这尊雕像象一只企鹅、一个雪人、一堆煤、一个怪胎、不成形的幼体动物。还有人认为巴尔扎克塑像是19世纪末颓废风气和精神错乱的象征。也有一些普通民众认为塑像 “哲理过多，造型不足”。法国文学家协会决定废除合同，

3、理由是他们在 “粗制滥造的草稿”中很难认出巴尔扎克的形象。面对这一切批评、指责，罗丹却说：“我的巴尔扎克像，他的动态和模样使人联想到他的生活、思想和社会环境，他与社会生活是不可分离的，他是个真实的活生生的人。 ”他还认为：“巴尔扎克像是我一生的顶峰，是我全部生命奋斗的成果，我的美学理想的集中体现”。I:2012年下半年艺术设计学院教学巴尔扎克简介.doc这尊雕塑是罗丹为纪念巴尔扎克而打造的系列作品之一。雕塑高50英寸，宽24英寸，重约65千克，2、美术鉴赏是为了提高对美的创造力美术作品以形象性为其基本特征，艺术的意蕴深藏于艺术形象之中。形象的美感需要欣赏

4、者去感受、体验和领悟，这种领悟过程本身也是一个创造过程。鉴赏者通过“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的积累，既能掌握某种艺术门类的特征与形式法则，又能理解到艺术的一般规律等，同时也提高了艺术素养，增强了对艺术与美的敏感度。3、美术鉴赏是为了提高艺术与美的修养不同的主体具有不尽相同的欣赏习惯与评价系统，通过多种多样的艺术鉴赏活动，主体在理智的作用下将普通情感升华至审美情感，感知和体验各种媒介的美术现象，甚至能将日常信息转换成审美信息进行体验，促成个人的审美自觉性，提高个人艺术与美的修养，这也正体现了美术鉴赏的目的所在。美术鉴赏的本质小结美术鉴赏是为了提高美的鉴

5、赏力美术鉴赏是为了提高对美的创造力美术鉴赏是为了提高艺术与美的修养第二节美术批评的原理概念：美术批评也叫做美术评论，是美术鉴赏的深化，是批评者在自身感受的基础上，通过理论分析，揭示出作品或美术现象的社会意义和美学价值。主体：美术批评的主体是批评家、美学家、艺术理论家及美术家等，他们运用一定的批评方法与原则，对美术作品及美术活动、美术现象进行理性分析、评价、判断。对象：美术批评一方面是针对美术作品的形式、语言、风格、题材、内容等进行分析、评价、判断，揭示其思想价值与艺术价值；另一方面是对美术现象、美术思潮、美术家群体及美术流派、美术活动进行分析评价，揭示其内在

6、的规律和美术发展趋势。1、美术批评的首要任务是评判美术作品2、美术批评可以沟通创作者与鉴赏者之间的联系美术批评一方面以美术鉴赏为基础，是在充分理解作品的前提下发展起来的，另一方面，美术批评一旦形成，又会作用于美术创作和美术欣赏。美术批评按照一定的批评标准，对美术作品的是非、善恶、美丑做理论上的鉴别和论断，对美术创作和美术鉴赏直接地起着指导作用。3、美术批评活动可以促进美术的传播美术批评作为创作和欣赏的中介，在市场机制中它把画家和销售、画廊、展览联系起来。4、美术批评活动可以促进美术批评学科的成熟通过一定的美术批评方法，实践性的批评活动形成了一定的理论，充实了

7、美术批评学科的知识内容与知识体系。第三节美术鉴赏与批评1、美术鉴赏与批评的对象（1）美术作品（2）美术活动（3）美术规律2、美术鉴赏与美术批评的联系和区别1、美术鉴赏与批评的对象（1）美术作品造型艺术空间艺术视觉艺术静态艺术实用艺术（工艺美术现代艺术设计）（2）美术活动美术活动包括美术作品从艺术家的构思到问世，再到鉴赏者的赏析、批评以及理论工作者的剖析、研究等整体的过程。在美术活动的有机环节中，最活跃的一个因素就是美术家。美术家也成为美术鉴赏与批评所指向的一个关键性的对象。很多评论不仅针对某件作品，更要联系创作者的生活理想与创作背景，试图概括出同一美术家的个

8、人风格，并探讨不同的美术家之所以形成不同风格的深层原