大学 教育学 期末考试 试题.ppt

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1、选择题：1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是(C)。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?(A)A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能3.最早在大学里讲授教育学的学者是(D)。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德4.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有(B)。A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性5.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是(B)。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特6.西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农

2、，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是(B)。A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则7.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是(B)。A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则8.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是(D)。A.培养学生知情意行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程9.

3、人的全面发展的学说是由谁提出的?(A)A．马克思B．凯洛夫C．亚里斯多德D．杜威10.政治经济制度直接制约着教育的(D)。A．内容和手段B．结构变化C．规模和速度D．性质和发展方向11.青少年身心发展的下列哪一条规律决定了教育工作必须因材施教?(D)A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性12.人的社会化在哪个时期基本完成?(B)A．少年期B．青年期C．幼儿期D．成年期13.在学生的发展中，哪一个时期是一个人的生理心理发育和形成的关键时期，是一个人从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期?(B)A．小学B．中学C．大学D．幼儿园14.智力的核心

4、是：(D)A．观察力B．记忆力C．想像力D．思维力15.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取知识的方法是：(A)A．谈话法B．讲授法C．讨论法D．演示法16.教师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件是（B）A．上课B．备课C．作业的检查与批改D．课外辅导17.进行德育应当有目的地把来自各方面对学生的教育影响加以组织，使其相互配合、前后连贯地进行，以保障学生的品德按教育目的的要求发展。这是德育原则中的哪一条?（B）A．导向性原则B．教育一致性与连贯性原则C．因材施教原则D．尊重学生与严格要求学生相结合的原则18.在班级管

5、理中，班主任主张对管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级中的冲突，不主动组织班级活动。这属于哪种班主任的领导方式?（C）A．权威型B．溺爱型C．放任型D．民主型19.在现代教育科学体系中，教育学是（C）A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科20.制约人们受教育权利的首要因素是(B)A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平21.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的(A)A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律22.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（B）A.教育的形成B.教育的类别C.教育的层次

6、D.教育的历史23.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民、所体现的教育目的理论是（C）A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论24.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（A）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程25.在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（D）A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞可夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》26.“出污泥而不染”，反映出人接受环境影响具有（C）A．独立性B．主动性C．能动性D．被动性27.班主任的工作重点和经常性工作是

7、（A）A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习C．争取社会各方面的支持D．指导学生课余生活28.教师知识结构的核心内容是（B）A．教育知识B．学科专业知识C．广博的文化知识D．政治理论知识29.一节课组成部分以及各部分的先后顺序和时间分配是指（D）A．教学环节B．教学计划C．课的类型D．课的结构30.启发式教学本质上是一种（B）。A．教学方法B．教学原则C．教学规律D．教学思想31.德育的基本方法是（A）。A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法32.针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（A）。A．知B．情