高中数学选修(2-3)课件1.2.2组合.ppt

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1、1.2.2第一课时组合的概念及组合数复习问题1:什么叫做排列?排列的特征是什么?问题2:什么叫做排列数?它的计算公式是怎样的?引例1:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动,有多少种不同的选法?问题1、从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加某天的一项活动,其中1名同学参加上午的活动,1名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法?甲、乙;甲、丙;乙、丙3从已知的3个不同元素中每次取出2个元素,并成一组问题2从已知的3个不同元素中每次取出2个元素,按照一定的顺序排成一列.问题1排列组合有顺序无顺序一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m

2、个元素的一个组合.排列与组合的概念有什么共同点与不同点?一、组合的相关概念1、组合定义:组合定义:一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.排列定义:一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.共同点:都要“从n个不同元素中任取m个元素”不同点:排列与元素的顺序有关,而组合则与元素的顺序无关.★组合与排列的区别:1.从a,b,c三个不同的元素中取出两个元素的所有组合分别是:ab,ac,bc2.已知4个元素a,b,c,d,写出每次取出两个元素的所有

3、组合.abcdbcdcdab,ac,ad,bc,bd,cd(3个)(6个)★理解组合的概念2、组合数的定义从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号表示.组合数公式:3、组合数公式例1计算:4、组合数公式的计算例2、课本P25练习51.2.2第二课时组合数的应用题型一、简单的组合问题练习、现有10名教师,其中男教师6名,女教师4名.(1)现要从中选2名去参加会议,有多少种不同的选法?(2)现要从中选出男、女教师各2名去参加会议,有多少种不同的选法?练习:平面内有9个点,其中4个点在一条直线上,此外没有3个点在一条

4、直线上,过这9个点可确定多少条直线?可以作多少个三角形?说明:“至少”“至多”的问题,通常用分类法或间接法求解.题型二、有条件限制的组合问题例4、按下列条件,从12人中选出5人,有多少种不同选法?(1)甲、乙、丙三人必须当选;(2)甲、乙、丙三人不能当选;(3)甲必须当选,乙、丙不能当选;(4)甲、乙、丙三人只有一人当选;(5)甲、乙、丙三人至多2人当选;(6)甲、乙、丙三人至少1人当选;练习、课外活动小组共13人,其中男生8人,女生5人,并且男生、女生各指定一名队长,现从中选5人主持某项活动,依下列条件各有多少种选法?(1)只有一名女生当选;(2)至多两名女生当选;(3)

5、两名队长当选;(4)至少有一名队长当选;1.2.2第二课时排列与组合的综合问题题型三、组合排列混合问题例5、有5个男生和3个女生,从中选出5人担任5门不同学科的科代表,求分别符合下列的选法数:(1)某女生甲一定担任语文科代表;(2)某男生乙必须包括在内,但不担任数学科代表(3)某女生甲一定要担任语文科代表,某男生乙必须担任科代表,但不担任数学科代表.(4)有女生但人数必须少于男生;有5个男生和3个女生,从中选出5人担任5门不同学科的科代表,求分别符合下列的选法数:方法:对于排列组合的混合问题:采用分步计数原理先组合,后排列1、3名医生和6名护士被分配到3所学校为学生体检,每

6、校分配1名医生和2名护士,不同的分配方法共有多少种?练习、题型四、分组与分配问题例六、有6本不同的课外书,分给甲、乙、丙三名同学,求在下列条件下,各有多少种分法?(1)分成1本,2本,3本三堆;(2)分给甲、乙、丙三人,其中一人1本,一人2本,一人3本;(3)平均分成三堆;(4)平均分给甲、乙、丙三人.高考链接1、四个不同的小球全部随意放入三个不同的盒子中,使每个盒子都不为空的放法种数为2、某学习小组有5个男生3个女生,从中选3名男生和1名女生参加三项竞赛活动,每项活动至少有1人参加,则有不同参赛方法____种.解:采用先组后排方法:3.(重庆卷)将5名实习教师分配到高一年

7、级的3个班实习,每班至少1名,最多2名,则不同的分配方案有A.30种B.90种C.180种D.270种补充方法:分类组合,隔板处理例、从6个学校中选出30名学生参加数学竞赛,每校至少有1人,这样有几种选法?解:采用“隔板法”得:练习、某中学从高中7个班种选出12名学生组成校代表队,参加市中学数学应用题竞赛活动,使代表中每班至少有一人参加的选法有多少种?1、从6位同学中选出4位参加一个座谈会,要求张、王两人中至多有一个人参加,则有不同的选法种数为。9随堂练习2、要从8名男医生和7名女医生中选5人组成一个医疗队,如果其

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