电子技术综合实验.ppt

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1、刘向军2012/1/12电子技术综合实验四、要求二、设计内容一、综述三、设计实例一、综述1.目的和意义综合电子技术设计是电子技术课程的综合实践教学环节，既涉及到许多理论知识,（设计原理与方法），又涉及到许多实践知识与技能(安装、调试与测量技术)。通过学生独立进行某一课题的设计安装和调试来完成。因此它是对学生电子技术课程学习的综合性训练。随着电子技术的迅速发展，电子电路的应用日益广泛，由电子电路组成的控制系统、测量系统、通信系统等电子技术产品已经深入到各个领域，电子电路的设计越来越显示出其实用性和重要性。2.基本要求（1）根据设计任务和指标要求，综合

2、运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题；（2）根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表等相关文献资料。要求通过独立思考、深入钻研课程设计所遇到的问题，培养独立分析、解决问题的能力；（3）进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则；（4）学会电子电路的安装和调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。利用”观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中的问题；（5）学会撰写课程设计总结报告；（6）通过课程设计，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，树立一定的生产观点、经济观点和全局观点，尤其是

3、在设计过程中注重勤俭节约的作风的培养，力求设计过程中力争少损坏器件；（7）课程设计过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。（8）上机实验中，在机房保持安静，爱护计算机，杜绝打游戏、聊天等一切与课程设计无关的事情。3.设计方法和步骤电子电路设计的一般方法与步骤包括：总体方案的设计与选择单元电路的选择与设计单元电路间的连接方法绘制总体电路草图关键电路实验最后绘制正式的总体电路图二、设计内容1.移位寄存器型彩灯控制器2.智力竞赛抢答器3.电子拔河游戏机4.交通信号灯控制电路5.数字电子钟6.电子密码锁7.电子秒表三、设计实例题目1：数字钟1

4、.设计要求（1）设计一个能直接显示时、分、秒的数字电子钟。小时可以为12进制，也可为24进制。（2）设计校”时”、校”分”电路；（3）①设计24小时整点报时控制电路，要求从59分50秒开始，每2秒钟响一声，共响5次；每响一次声音持续0.5秒。②要求只在6:00-22:00之间整点报时，23:00-5:00之间整点不报时。（4）设计任意几点几分可响铃的闹钟控制电路，可提前停止响铃；（5）根据规定的作息时间表，如右表所示，设计自动响铃控制电路（选作）。作息时间表起床6:50上午上课8:00午饭11:45下午上课14:00放学回家17:302.总体设计方

5、案数字时式电子钟的基本功能是能够实现时、分、秒的正确计时，计时单位为1s。因此，首先必须有计时显示电路和秒脉冲产生电路。其次，当刚接通电源或时钟走时出现误差时，需要进行时间校准，否则就不能正确表示当前时间。因此，数字式电子钟应有校时控制电路。再次，要求有自动整点报时及按时闹钟，还应有整点报时和闹钟控制电路。另外还有其他控制电路。因此，该电子钟由计时显示电路、秒脉冲产生和控制电路三大部分构成。数字式电子钟的结构框图1)七段显示数码管2)10MHz振荡器和十分频电路----110MHz振荡器----2如图所示为电子手表集成电路（如5C702）中的晶体振

6、荡器电路，常取晶振的频率为32768Hz，因其内部有15级2分频集成电路，所以输出端正好可得到1Hz的标准脉冲.3)校时电路4)整点报时电路题目2：交通信号灯控制器1.设计要求：在一个具有主、支干道的十字路口,设计一个交通灯自动控制装置.红灯(R)亮表示该条道路禁止通行,黄灯(Y）亮为过渡，使行驶中的车辆有时间停到禁止线以外，绿灯(G)亮表示该条道路允许通行具体要求：１、主干道经常通车；２、支干道有车才通行；３、主支干道均有车时，两者交替通行，并要求主干道每次至少放行３０秒，支干道每次最多放行２０秒，仿真用开关代替；４、每次绿灯变红灯时，要求黄灯先

7、亮５秒，此时原红灯不变；５、设计５秒、２０秒、３０秒计译码显示电路，每秒改变一次显示数字，可以采用正计时，也可以采用倒计时；６、当任意一条路上出现特殊情况，如消防车、救护车等需要优先放行的车辆时，各方向上均为红灯，计时停止。当特殊运行状态结束后，控制器恢复原来状态，继续正常运行。2.原理框图计时器主控制器时钟信号译码驱动电路主干道灯支干道灯传感器代用开关（1）传感器用开关代替主干道有车:L表示支干道有车:S表示特殊情况有车:T表示（2）计时器设计30秒计时显示电路TL20秒计时显示电路TS5秒计时显示电路TP3.主控制器设计(交通灯控制状态设计)主

8、绿灯支红灯主红灯支绿灯主黄灯支红灯主红灯支黄灯支道无车或主道有车<３０秒支道有车主道无车或主道有车<２０秒<５秒<５秒〉５