小学线上教学经验交流.doc

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1、小学线上教学经验交流实践出真知磨炼长才华——纪晓岚小学线上教学经验交换2020年，因抗击新型冠状病毒疫情，我们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们同样成为“线上教学”远程授课的探行者。转眼间线上教学已有3个月，不管是老师还是学生都在实践中适应了新的学习方式，有了些许收获。　　1、1日之计在于晨俗语说：“1年之计在于春，1日之计在于晨。早上起来精神饱满，大脑苏醒，我们应当去晨读，并且养成1种习惯，时时读，每天读，这样的好习惯将会让我们毕生受益。因此我们鼓励孩子们早起晨读，坚持每天读半个小时，并在班级群、朋友圈等打卡，但不做硬性要求，鼓励坚持每天晨读的孩子们，发挥其榜样作

2、用，渐渐地有愈来愈多的同学打卡晨读，令我们的居家学习不但有花香还充满了书香。　　2、花样签到严查学生考勤保证听课率，确保每名学生不落1节课。我们的老师们改变枯燥的点名制，改成词语接龙签到，名言警句签到，任务接龙报数，英语课前句子接龙签到，要求不能重复，同学们你争我抢惟恐落后，在签到的同时又积累了知识还调动了课堂氛围真是1举多得。　　3、丰富的教学方式新的教学情势，我们每一个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的好方法。小组线上教研每周集中1次，然后是有问题随时教研，我们不只研究授课内容、重难点，更要研究甚么样的教学方式更能激起学生的学习兴趣和愿望，甚么样的教学方式能够提

3、高课堂的教学效力。在我们大家的共同努力下，有了些许的收获。如根据学科特点和授课内容可以加入小游戏，展开比赛PK，1边文娱1边巩固知识；每天1个趣味小知识，增长同学们的见闻；利用钉钉视频、腾讯直播等软件进行视频连线，对所学知识进行当堂发问并评价，还可以对自制力差的同学进行监督；培养小助手，帮助老师及时有效地组织课堂学习，反馈学习情况，辅导和监督学困生进行有效学习；课堂练习全批全改，发现问题及时交换解决；通过线上颁奖仪式对表现好的同学给予嘉奖和肯定，鼓励其再接再砺，争取更大的进步。　　4、加强课后辅导刻关注学生学习状态，加强辅导，及时解决共性问题和个性问题，讲求“堂堂清、日

4、日清、人人清”。指点学生互帮互助，共同进步。重点辅导没有学好的学生，与家长沟通对孩子的管理和辅导方法，对他多1分关注，多1分耐心，多1分爱心，共性问题对学困生单独建群及时指点，个性问题及时通过“线下小腿走”情势进行补救，如语音讲授，视频连线指点，录制藐视频等方法进行指点交换，让每一个学生都能尽可能迈上同1条起跑线上。　　5、主题班会在重视学习的同时还要关注孩子们的心理疏导和情感教育，班主任老师结合学生年龄特点及生活现状组织展开主题班会活动。如开学早期正值疫情严峻时期，2年级张老师通过绘本让孩子们正确认识病毒，指点如何做好自我防护；王老师召开线上家长会指点如何帮助孩子进行

5、居家学习；孟老师组织召开疫情当前，总有温暖人心的气力主题班会，教育孩子要有1双发现美的眼睛，要晓得感恩；3月份学习雷锋精神争做时期好少年；美好生活劳动创造；网络学习疲倦期及时疏导、公道计划、严格纪律；心灵鸡汤，让疲劳的我们重新精神抖擞。　　6、5育并举，全面发展展开丰富多彩的活动，学习防疫知识，居家体育锻炼，美术作品，德育与传统文化相结合的活动，综合实践活动课，家庭劳动等，公道安排学习节奏，调剂学生心态，引导学生进行艺术教育和体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好的卫生习惯和健康生活方式，增进孩子们身心健康成长。　　教学路上，纪晓岚小学全部师生将以满腔热情，迎难而上，砥砺

6、前行！只有在实践中才能“磨炼长才华”！