幼儿园：幼儿园中班活动设计水是宝

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1、幼儿园幼儿园中班活动设计水是宝来源：济宁市中区机关幼儿园   杜忠丽 【设计思路】　　中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，对于周围新奇的事物都会产生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识，并从中获得一些关于水的粗浅科学知识，所以设计了本次活动，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣。 【活动目标】　　1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。　　2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。　　3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。 【活动难点重点】　　引

2、导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。 【活动准备】　　环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。　　物质准备：　　1.节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。　　2.歌曲《水龙头不哭了》。　　3.幼儿每人一杯水。 【活动过程】　　（一）随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。　　（评析：俗话说幼儿只对他们喜欢的东西感兴趣，我设计了这一种开始部分，是为了让幼儿对后面的内容更有兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，从而也给他们设置了一个悬念。） 幼儿园（二）1、教师利用玩具“狗”和玩具

3、“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么样了？引出对水的作用的谈论。　　2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。　　3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。　　（评析：由幼儿非常感兴趣的游戏主题，让幼儿喂“小狗”和“娃娃”喝水，从而也就引出了水的作用。再结合图片

4、及儿歌的形式不仅让幼儿从中获得一些关于水的科学知识，而且又很轻松的学会并理解了儿歌的内容。）　　4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。　　5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。　　（评析：通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他们的表现欲望，而且吸引了幼儿的探索欲望，并懂得珍惜资源，培养了幼儿初步的环保意识。）　　6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴  奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，　　然后划船回家。　　（评

5、析：幼儿天性是好动的，想象力是丰富的，在音乐的伴奏下，可以让幼儿自由发挥，更让幼儿对节约用水有一种情感体验，最后的划船回家刚好与开始相吻合。） 【活动延伸】　　请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家一起交流。