中班科学教案:神奇的面巾纸.doc

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1、科学教案:神奇的面巾纸一、教材分析与幼儿发展分析面巾纸是孩子们生活中常见的物品,然而大部分幼儿只知道面巾纸的作用,不了解它的组成。在这次活动中,孩子们通过看一看,摸一摸,撕一撕等方式,了解面巾纸的纤维走向特性,感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣,提高动手实践能力。二、活动目标1.了解面巾纸的纤维走向特性。2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。  三、活动准备  面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,白纸、皱纹纸等。  四、活动过程一、游戏:拎一拎1.教师出示面巾纸和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法

2、是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?  2.幼儿试一试、玩一玩,教师巡视。  3.组织交流,邀请幼儿展示拎法,教师讲评。  4.幼儿再次游戏。  5.组织交流:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?  6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。  7.组织交流:你发现了什么秘密?(长边的承受力大)  二、游戏:撕一撕  1.导语:为什么用长边拎的时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开

3、面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样?  2.幼儿游戏,教师巡回指导。  3.组织交流:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)4.揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,这样纸绳就能拎起瓶子了。  三、游戏:拉大锯  1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好

4、朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:“拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。”    2.幼儿游戏。  四、联系实际,拓展思维  1.师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。)  2.师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?五、活动反思:在本次活动中,本班幼儿学习的积极性很强,善于动脑思考用纸拎瓶子的方法,思维变得开阔,在揭示纸的纤维特性之后,孩子们基本能判断纤维的走向,独立操作时能顺利完成任务,做出正确的判断。

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