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1、幼儿教育：________中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》教师：______________________学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1页共6页中班上学期科学教案《神奇的面巾纸》活动目标：1.了解面巾纸的纤维走向特性。2.感受面巾纸的神奇,萌发对科学现象的兴趣。3.培养观察能力和动手操作能力。活动准备：面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。活动过程：一、游戏:拎一拎1.教师出示面巾纸
2、和瓶子:今天面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?2.幼儿试一试、玩一玩,教师巡视。3.组织交流,邀请幼儿展示拎法,教师讲评。4.幼儿再次游戏。5.组织交流:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢?6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。7.组织交流:你发现了什么秘密?(长边的承受力大)二、游戏:撕一撕第3页共6页1.导语:为什么用长边拎的
3、时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样?2.幼儿游戏,教师巡回指导。3.组织交流:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。)4.揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,这样纸绳就能拎起瓶子了。三、游戏:拉大锯1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的
4、边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:”拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。”2.幼儿游戏。四、联系实际,拓展思维1.师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。)2.师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。)第3页共6页中班上学期科学教案《神奇的面粉》第5页共6页中班
5、科学教案：神奇的面粉活动目标：1、通过做做、玩玩的活动，初步感知面粉的特性。2、幼儿通过动手操作，体验揉面团的乐趣。活动准备：1、面食图片、《大馒头》音乐，装有各种小点心的流动小商店2、面粉、水、盘子、抹布、小勺、水杯、一次性桌布。活动过程：（一）、激发兴趣，初步感知面粉1、教师：小朋友好，今天我们的流动小商店来到了中三班，那小朋友仔细观察商店里放着什么?你认识这些糕点吗?它们都用什么原料做的?2、教师：对的，是面粉，小朋友真聪明，那面粉是什么样的呢？请你去看一看、闻一闻、摸一摸（幼儿通过看、闻
6、、摸的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上。）3、教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的、轻。（二）、知道面粉的来源和特性1、教师：你们知道面粉是哪来的吗？你只要听完一首有趣的儿歌就知道了！（音乐《大馒头》）2、教师：原来面粉是小麦磨出来的，刚刚小朋友看了我们的小商店里有很多好吃的糕点都是面粉做的，那请你想想还有哪些好吃的东西是用面粉做出来的呢？（幼儿自由回答，如：面条、馒头、花卷、包子等，然后欣赏面粉制品图片）3、教师小结：好吃的东西是用面团做成的。第5页共6页三、尝试和面
7、，探索干面粉变面团的方法。1、师：怎么样把面粉变成面团呢？（加水）2、鼓励幼儿猜想：一勺面粉需要倒多少水才能和好面团呢？3、教师现场试验，寻找出合适的水和面粉的比例，如一勺面粉加一杯水等。提出操作要求：将面粉倒入盘中，用手指挖成井状，在“井”中慢慢倒入水，一定要按照比例操作。要及时揉捏面。和好的面团要既能成团，又不粘手。保持桌面、身上的整洁。四、中华小厨师1、许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？2、你想把面团变成什么呢？幼儿
8、操作，教师从旁指导。五、展示作品，结束活动。现在请小朋友把做好的小点心送到我们的小商店吧，用微波炉加热熟就可以吃了。面粉是一种很有营养的粮食，它可以帮助小朋友长出好身体，小朋友可以常吃。同时，面粉是农民伯伯很辛苦种出来的，小朋友不能浪费。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页
