2012年春期期终社会、科学试卷分析.doc

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1、新集乡第一中心小学对2012年春期期终四年级《品德与社会》试卷分析四年级社会试卷包括科学和品德与社会两部分，共50分。从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。现将试卷及试题情况具体分析如下：一、学生基本情况分析参加本次考试的四年级2个班级，共有学生150人，最高分50分，最低分6分，平均分43分，优秀人115人，优秀率为77%，及格人147人，及格率为98%。二、对试卷的总体评价在学习中，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方

2、法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。三、学生答卷逐题分析此试题出的难度不大，但却用各种形式和方法涵盖了本册教材的重点。试卷分为四种题型：填空、判断、选择、把下面的行为分类。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。尤其是第一题填空、第三题选择、第四题简答题，几乎没有丢分。第二题判断，第6小题“我们的每一点进步都是值得骄傲的”由于学生理解错误而出现了错误。theSouth.KMTDistrictDe

3、putyheadZhouZhenlongfamiliarwithShenWenqianfather,onedayinMarch1941,ZhouZhenlongShenWenqianfatherrevealthewind:"'Wang'coupleisabitsuspicious,tocatchupandask."ShenWenqianwasinformedbythefatherofthisintelligenceandimmediatelyreportedtotheChineseCommunistPartySecretaryHanchang第一题填空（

4、18分）主要考察了学生对基础知识的掌握情况，全乡100多名学生全部满分。学生掌握得较好。第二题判断（20分）考察了学生对教材中容易出错的知识点的掌握情况，只有第6小题出现了错误，其他题完成较好，没有失分。第三题读图简答题（12分）占得分数较多，题内容比较简单，有答案可选，使学生能够权衡做答。不过，其中的题充分考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。学生完成较好。四、教学中存在的问题四年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现

5、象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。另外，四年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓

6、、努力提高的地方。theSouth.KMTDistrictDeputyheadZhouZhenlongfamiliarwithShenWenqianfather,onedayinMarch1941,ZhouZhenlongShenWenqianfatherrevealthewind:"'Wang'coupleisabitsuspicious,tocatchupandask."ShenWenqianwasinformedbythefatherofthisintelligenceandimmediatelyreportedtotheChineseCommun

7、istPartySecretaryHanchang五、改进措施及建议1、在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。2、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。3、优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。4、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自

8、己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学