人教版教学课件必修三第二章第2节通过神经系统的调节复习课课件.ppt

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1、神经调节默写:1、神经调节基本方式及类型是什么？2、神经调节的结构基础是什么？由哪几部分组成？3、神经系统的基本单位及其组成是什么？4、兴奋在神经纤维上的传导形式及特点是什么？5、兴奋在细胞间传递的媒介及其结构是什么？6、兴奋在细胞间传递的特点是什么？并解释其原因。7、高级中枢和低级中枢之间的关系是什么？8、言语区的位置及分为几个区？教学重、难点：1、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。2、人脑的高级功能。一、神经系统及神经元1、神经系统包括：脑和脊髓神经2、基本单位是：细胞体突起树突轴突神经胶质细胞----髓鞘神经纤维神经元许多条成束中枢神经系统周围神经系统人体的神经系

2、统神经元反射:后天先天非条件反射条件反射在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境界变化作出的规律性应答.完成反射的结构基础是----------反射弧反射:例子例子练习二、神经调节的基本方式----反射1、反射的概念及类型：感受器：感觉神经末梢部分传入神经传出神经神经中枢效应器（运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体）2、反射的结构基础——反射弧：动画①反射弧的组成：感受器传入神经传出神经神经中枢效应器一定的刺激相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋②反射的进行：反射弧动画三、兴奋及兴奋的传导：兴奋的概念:兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激

3、后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.兴奋的传导:刺激膜电位变化未刺激部位膜电位变化局部电流1:兴奋在神经纤维上的传导静息状态膜电位：外正内负1:兴奋区域的膜电位：外负内正。2:未兴奋区域的膜电位：外正内负。兴奋区域与未兴奋区域形成电位差兴奋因此向前传导到轴突末梢的突触小体☆兴奋在神经纤维上的传导特点:传双向性产生兴奋电流方向:膜外:未兴奋流向兴奋膜内:兴奋流向未兴奋动画1动画22、兴奋在神经元之间的传递：动画兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的神经兴奋传到轴突小体时突触小泡中的神经递质释放出来，经突触前膜、突触间隙和突触后膜扩散到后一级神经元，引起后一级神经元也兴奋。

4、兴奋在神经元之间的传导特点:传导单向性兴奋突触小体(突触小泡)突触前膜突触间隙突触后膜兴奋抑制递质突触由于只有突触小体中有突触小泡和神经递质,因此神经兴奋是单向传递的。3.比较兴奋的传导神经纤维上的传导细胞间的传递信号形式传导速度传导方向实质电信号化学信号快慢双向单向膜电位变化→局部电流突触小泡释放递质四、神经系统的分级调节脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢颅腔灰质=皮层白质大脑最高中枢下丘脑调节体温.血糖.水平衡小脑维持平衡脑干维持呼吸.心跳等基本生命位置结构种类和功能脑灰质白质2、

5、如何分级调节？一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制五、人脑的高级功能：1、大脑皮层的功能：四个区、人类特有2、大脑皮层的言语区：3、学习与记忆：书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区S区W区V区言语区S区：运动性失语症（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写语言中枢（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)六、学习和记忆的生理基础学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程.记忆是

6、将获得的经验进行贮存和再现.1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（）练习C2.某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（）A.运动语言中枢B．听觉语言中枢C.视觉语言中枢D．书写语言中枢3.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突DC4.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A．在②中兴奋传导是单一方向的B．在

7、③中兴奋传导是单一方向的C．在④中兴奋传导是单一方向的D．以上说法都对B5.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处C6.神经冲动在一个神经元内部的传导应是下列的()A·树突一突触一神经元细胞体一轴突B.轴突一神经元细胞体一树突一轴突C·树突一神经元细胞体一轴突D·树突一突触一轴突一突触7·某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉，核病人受损伤的部位可能