幼儿园：幼儿园数学活动教案 185

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1、幼儿园幼儿园数学活动教案幼儿园数学活动教案班级：小一班  教师：肖晴一、  设计意图3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。二、  活动内容：做客——按数取物（5以内）三、  活动目标：  1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。  3、学习按数取物，根据5以内的指定

2、数量取出相等数量的物体。四、  活动准备：教具：带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大  子两颗。学具：幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。五、  活动过程：（一）  创设情景——练习点数幼儿园唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱顺序出示，请幼儿  

3、儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢？”小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应该是1。（类推）（三）游戏“包糖果”——练习按数取物1.  教师掷有点卡的  子，幼儿根据点卡数量取出相应数  量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复游戏）2.  教师掷有数字的  子，幼儿根据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。3.  幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。小结：有几只小动物就包几颗糖果。