心得体会-教学心得 学《乡愁》，我们品语言悟情感.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学心得学《乡愁》，我们品语言悟情感6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学心得学《乡愁》，我们品语言悟情感6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学心得学《乡愁》，我们品语言悟情感6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　下午，和学生一起诵读欣赏余光中先生的《乡愁》。教室外的光线已渐渐暗了下来，作者表现在诗句中的

2、那份愁苦慢慢涌上心头，浸润全身。我们师生共品鉴这首诗的应时感就不可阻挡了，如波涛奔涌，亦如风过竹林，我们都很享受这种感觉。学完这首诗，我们都被余光中先生高水平的文学表达所震撼，也被他这份深沉的情感所打动。课堂学习，成了一件颇为享受的事情。　　按正常的课时推进，此诗应该是在上午学习的，但是我感觉师生的情绪酝酿还不够，尤其是在大太阳照耀下来感受作者这份深到骨髓的乡愁，总觉得欠缺了环境的烘托，效果会打折扣。所以把它调整到了下午，接近天黑的时候来讲。不由得想起了民国的国学大师刘文典老师讲《月赋》，他刻意把自己的课调到了有月亮的晚上，课堂也搬

3、到大学的校园里。他自己则穿一袭长衫，在月光的照耀下缓缓走来。听课的老师和学生围了一圈又一圈，他自己则侃侃而谈，沉浸在醉人的意境中。　　教学流程第一环节，背诵《乡愁》　　先请同学把这首诗背下来，不需要带任何思考的问题，能背下来就好。因为在学习王荣生老师主编的《阅读教学要诀》中，提到了歌的教学，王老师反复强调，诗歌是用来歌唱的，让学生能够先背下来再去深入品析，更有效果。　　小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。　　长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。　　后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。　

4、　而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。　　因为这首诗，每一节的内容和格式相似点比较多，所以学生在短时间背下来全诗是一件相对比较容易的事情。　　第二环节，两诗对比，悟意境　　这是用来进行对比的一首诗：　　小时候，乡愁是对母亲的思念，我在这头，母亲在那头。　　长大后，乡愁是对爱人的恋挂，我在这头，爱人在那头。　　后来呵，乡愁是对亲人的哀悼，我在外头，母亲在里头。　　而现在，乡愁是对大陆的依恋，我在这头，大陆在那头。　　先请学生说一说这两首诗之间的相似点。(抒发乡愁)　　再说一说，你认为这首补充的诗作优点是什么。(当然，学

5、生能够感受到的，就是直抒胸臆，学生一下子就能明白，每一节是在抒发什么情感。)　　学生更多地是在感受余光中先生的《乡愁》的魅力：　　品析余光中先生《乡愁》中四个贴切且无可替代的意象：邮票，船票，坟墓，海峡。这四个意象，分别蕴含着作者在不同的年龄，不同的人生阶段，所表达的不同情感：思念母亲，牵挂新娘，哀悼亲人，期盼统一。　　余光中先生的《乡愁》，还给你无限画面感，比如第一节“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，你自然会想到这样的画面：　　在外求学的孩子，正在灯下给母亲写信。信中有倾诉相思之苦，也有汇报学习进步之乐，亦有

6、与小伙伴相处的点点滴滴吧。信的那一端，一声清脆的自行车铃响“叮”，信件交到了母亲的手上。紧皱了几天眉头的母亲，立时喜上眉梢，迫不及待地拆信。读着儿子的来信，母6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。亲时而会心一笑，时而担忧蹙眉。午后的阳光细细碎碎地洒落一地，树荫下的光斑微微晃动，轻摆的柳枝摇曳生姿。母子二人的心被一枚邮票一封信系在了一起：“妈，儿想您了，您可安好?”“儿，妈也想你了，冷暖自知吗?”　　第二节新婚分别，第三节母子生死诀别，第四节期盼祖国统一，每一节都有画面，入心，入脑，入到久

7、远的回忆长河中。我请学生尽情地描述，根据自己的理解，根据诗句的描述：一枚小小的邮票，一张窄窄的船票，一方矮矮的坟墓，一湾浅浅的海峡。　　数量词是非常考究的。比如说“一枚，自可想见邮票之小。　　形容词的传神，让学生去辨析，去深思：什么坟墓前面用的是“矮矮的”，而不是“高高的”?为什么海峡的前面是“浅浅的”，而不是“深深的”?　　对比两首诗之后，学生明白了，含蓄的情感更能激发读者无限的想象空间，让人愿意为想象插上羽翼，让它飞呀飞，飞呀飞，飞到一个自己能静静欣赏之地，感受更丰满的诗歌意境。　　第三环节，明白本诗的深远意境。　　忆及我儿时的

8、乡村生活：看电影，摘酸枣，爬大树，做“大坝”挡雨水，还有我父亲近期非要回老家居住，那份乡愁均为个人之境界，而余光中先生的《乡愁》已上升到家国之愁，意境深远，情感深刻，就更有可读性，更有社会价值。　　优秀的文章，不能仅仅是文字的堆砌，它