节日庆典-中秋节活动方案.doc

节日庆典-中秋节活动方案.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。中秋节活动方案篇一:2016年中秋节活动方案彭村小学“我们的节日·中秋”主题活动方案为了贯彻落实推广普通话周的活动,我校计划在中秋节围绕“我们的节日”这一主题开展系列活动,通过活动,引导学生认知传统、继承传统、弘扬传统,发扬爱国主义教育精神,增强民族自尊心、自信心、自豪感。具体计划:一、活动目的:以中华民族传统节日――中秋节为契机,以“我们的节日·中秋”为主题,让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;

2、中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化,弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传,在校园内营造喜庆祥和的节日气氛,使“我们的节日”深入人心,推进学校创建文明学校、文明城市的工作,促进学生快乐成长。二、活动时间:2016年9月8日至14日三、活动内容(一)加强宣传1.周一升旗仪式国旗下的讲话,以“我们的节日·中秋”为主题进行讲话,宣传。15此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2.利用主题班队会、校园网开设专栏等形式,让学生了解和讲述与中秋有

3、关的民间故事。(二)分阶段活动:第一阶段:中秋吟月——经典诵读1.活动内容:(1)搜集与中秋节相关的知识,并在班内交流,让同学们了解中秋节的来历与含义,并从中解读传统节日在生活中的韵味。(2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的诵读。第二阶段:佳节赏月——实践活动活动一:每逢佳节倍思亲----家庭欢度中秋节活动二:共看明月皆如此---以“美好传统节日,多彩民俗风情”为主题制作手抄报活动三:开展文明礼仪我示范宣传活动,学习文明常识,践行文明礼仪规范。活动四:“快乐体验”活动。少先队员向社区的

4、孤寡老人和贫困者送米和油,送温暖。第三阶段:佳节忆月——交流展示、反思评价活动内容:学校将活动中搜集到的诗歌,故事等资料,活动开展过程中的照片等经过精心设计,做成活动展板;各班通过班队会的形式,以及经典朗诵会,灯谜的形式开展活动成果交流会。篇二:2015年中秋节活动策划方案“月15此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。露风情,爱满金园”大型趣味庆中秋活动策划方案主办单位:XXXXXXXXXXXXXXXX目录一、前言.......................

5、.............................................................................1二、活动简述............................................................................................11.活动主题.......................................................................

6、.......................................115此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2.活动时间..............................................................................................................13.活动地点................................................

7、..............................................................14.活动目的..............................................................................................................15.举办思路....................................................................

8、..........................................16.创意策略..............................................................................................................2三、活动板块........................................................

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