节日庆典-小学“庆元旦,迎新年”系列活动方案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学“庆元旦,迎新年”系列活动方案篇一：小学庆2015元旦迎新年活动实施方案小学庆2015元旦迎新年活动实施方案一、活动主题：向XX快乐进发！二、活动目的为庆祝XX年元旦的到来，感受新年新气象，回顾XX年的收获与成功，展望对新年的希望。各班以班级为单位组织开展“迎新年”庆祝联欢活动，为孩子们创造一个展示自己的舞台，分享彼此的成功与快乐。通过联欢活动，让孩子们在回顾与展望中充分感受成长的快乐与新年的喜悦。三、活动时间：12月27---31日四、活动地点：西操场、各班教室五

2、、活动内容：（1）展示学生特长，全员参与。（2）节目形式多样化，内容健康活泼。学校统一安排三项活动：a、一至六年级每班选男女各三名学生参加跳绳比赛。b、四至六年级每班选男女生各20名参加拔河比赛。c、班级主题活动。根据学生年龄特点开展活动，以班级为单位，百花齐放，才艺展示，确定一项专项活动，如猜谜语、讲笑话、相声表演、成语接龙、讲故事、诗歌朗诵、古诗背诵、经典诵读等项目。6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。六、具体要求：（1）各班以“迎新年”为主题出一期“庆元旦”黑板报、手抄报。（12月28日检查、评比

3、）（2）各班级活动要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个活动有序进行。（12月28日上交方案）。（3）班级会场布置要有新年气氛（切勿在玻璃上喷任何装饰），黑板上要有主题词。七、评奖办法：（1）学校将设立评审小组，对黑板报、手抄报及教室布置进行评比。（2）本次活动结果将纳入1月班级考评。八、活动注意事项：（1）各班要精心策划节目，活动要全面，充分展现学生才艺特长。（2）班级活动时间学校统一安排在31号（周五）下午第三节，不得提前。（3）活动结束后将教室卫生打扫干净（各楼层严格掌控厕所卫生）。篇二：小

4、学2014年庆“元旦”活动方案芝川小学2014年庆“元旦”活动方案一、活动目的6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。为了活跃校园文化艺术生活，优化育人环境，营造浓厚的新年气氛，激发同学们对美好未来的憧憬，展示我校学生的文体素质，借此元旦即将来临之际，举行迎新年活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。二、活动主题喜迎新年，快乐过元旦三、活动时间2013年12月31日四、活动项目及要求1、节目要体现主题

5、，内容健康、积极向上，应具有鲜明的时代特征、校园特色与学生特点，要渗透德育，力求做到艺术性与思想性相融合，教育性和娱乐性相统一。2、要结合学习、生活实际，鼓励自编自创。3、节目形式不拘一格，如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相声、小品、独唱、小合唱、音乐小品、健美操、歌朗诵、快板、武术、三句半、乐器演奏、英语表演等均可。4、每一个节目不能超过5分钟；小品类不超过6分钟。5、节目演出时所需要的服装、道具、伴奏或碟片要提前自行准备。五、活动要求与责任分工：1、校园集体舞《童心舞动》、《嘿，加油》，各班必须全员参与。2、各班准备质量较高的文艺节目（除过集体舞）至少三

6、个，于12月16日前上交节目单及相关节目串词一份到少队辅导员处。3、各班于12月18日将本班表演所需音乐上交到少队辅导员处。4、活动当天各班班主任负责本班的安全、卫生及纪律。6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。5、评委：鱼继华、王平阁、程卓娅、陈建荣、郭利侠。要求：现场评分、客观公正。6、统分：段丽萍7、所有节目音乐的准备及播放：高润军种小丽8、摄影：周国华9、舞台布置：高润军周国华六、活动安排：第一次彩排时间：12月23日第二次彩排时间：12月27日七、活动程序：1、学生、评委按指定就位，由高校长宣布

7、活动纪律。2、校领导致辞。3、节目表演。4、颁奖。八、注意事项：1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。4、纪律：学生统一着校服，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。九、评比办法：1、节目设最佳表演奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。2、每班评出2名小小文艺星。6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3、精

8、神文明奖1名。（由评委老师从现场秩序、卫生、安全三方面，评出一个文明班集体。）4、集体舞评比：分高、中、低段