节日庆典-全国助残日活动方案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。全国助残日活动方案篇一：2014全国助残日活动方案2014全国助残日活动方案一、活动主题：关心帮助残疾人，实现美好中国梦二、活动宗旨：深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快全面建成小康社会，在全社会大力弘扬和倡导扶残助残的良好社会风尚，让越来越多的残疾人能平等参与社会生活，共同实现中国梦具有重要意义。三、活动时间：四、活动地点：五、活动内容：一、加强组织领导，安排部署好系列活动。各县(市)区政府残工委要及时组织专题会议，围绕本次全国助残日的主题，安排部署好

2、助残日系列活动;结合本地实际，以帮助残疾人改善民生福祉，与全市人民同步小康，作为本次活动的出发点和落脚点，明确相关部门职责，采取有力对策与措施，不断完善残疾人社会保障体系建设，保证广大残疾人真正共享经济社会发展和文明进步的成果。18此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。二、践行党的群众路线，切实增强帮扶实效。各县(市)区党委、政府及相关部门领导，要在全国助残日活动期间，持续深入贫困残疾人家庭、福利院、特殊教育、康复托养机构、扶贫基地、福利企业等机构开展调查研究和走访慰问，深入了解基层残疾人的基本状况及面

3、临的实际问题，勉励残疾人自强自立的同时，为残疾人解难题、办实事;各地、民政、人力资源社会保障、住房城乡建设、卫生、工会、团委、妇联等政府残工委成员单位要积极开展帮扶活动，充分发挥各部门的优势，强化问题导向，整合各方资源，切实解决残疾人最急切、最直接、最现实的利益问题，丰富残疾人精神文化生活，进一步提升残疾人生活品质。三、加大宣传力度，营造良好社会氛围。各级党委宣传、广电部门要将助残日的宣传报道工作纳入年度宣传工作的总体计划之中，统一部署，科学安排;充分利用本地主要报刊、广播电台、电视台、网络等传统媒体，积极创新推介方式，发挥手机短信、公共大屏幕、

4、宣传橱窗等新媒介的作用，加大对残疾人事业的宣传力度。通过专栏、专版、专题节目等多种形式，深入宣传各级党委、政府为加快发展残疾人事业所采取的优惠政策和有力措施，深入报道残疾人小康进程中取得的显著成就、社会各界扶残助残的感人事迹和助残日期间组织的各类活动，及时传播正能量，营造关心帮助残疾人实现美好梦想的良好社会舆论环境。四、开展爱心助残募捐活动。广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。18此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知

5、识。五、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。在xxxx年5月16日举办座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热心人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。以上这篇是2014全国助残日活动方案。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。篇二：助残日活动方案上湖中学2014年助残日活动方案今年5月18日是第24个“全国助残日”，为推动我校残疾人工作的全面发展，弘扬人道主义精神，在学生中倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐文明进步的校园环境，落实教育局及残联文件精神，我校决定开展“

6、全国助残日”活动。一、活动主题“关心帮助残疾人，实现美好中国梦。”二、活动宗旨利用助残日有利时机，增强我校学生对残疾人的关爱意识，确保残疾学生也能健康、快乐地成长，逐步在学生中形成乐于扶残、助残的良好风尚。三、活动内容及要求１、积极组织宣传教育活动。各班要认真做好宣传工作，通过板报、主题班会，教育学生尊重残疾儿童人格，不歧视、18此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。不挖苦、不起绰号，积极开展“一帮一”“众帮一”活动，关心他们的学习、生活，使残疾儿童愉快地学习，幸福地生活，健康地成长。四、组织机构组长：

7、肖国胜副组长：游继光贾勇陈水根习席杨永文成员：黄辉陈景明杨军黄鹏五、活动筹备分工1、肖国胜校长：主持全面活动。2、游继光：负责活动方案的制定。3、黄鹏：负责主持4、黄辉：负责节目编排，音乐（迎宾曲、国歌、爱的奉献—韦唯）和图片（国旗）下载播放。5、杨军：负责拍照。6、陈景明：负责宣传板报。7、参加人员：上级领导、我校领导、随班就读学生、学生、全体老师。六、助残日活动程序。播放《迎宾曲》欢迎参加人员进进入活动现场。主持人：2014年助残日“关心帮助残疾人，实现美好中国梦。”活动现在开始。18此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共

8、分享，我们负责传递知识。活动第一项：全体起立，奏国歌。（白板投影国旗、播放国歌）活动第二项：介绍来宾。活动第三项：请肖校长讲话。活动第四