调查报告-近视眼调查报告3篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。近视眼调查报告3篇9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。近视眼调查报告3篇9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　　　一、研究问题　　随着年级的上升，班上近视的同学越来越多。听爸爸说：“近视会给生活带来极大的不便。”那么，他们为什么会成为“四眼”呢?我开始明查暗访……　　二、信息渠道　　1.询问近视的同学，提及他们近视的度数、用眼习惯和近视

2、的后果等问题。　　2.查阅书刊杂志，了解有关近视的原因、治疗、预防等方面知识。　　三、调查结果　　四、结论得出　　1.近视的原因多种，主要因为看书姿势不正确，用眼时间过长、受到辐射太大等原因造成近视。　　2.眼睛是心灵的窗户，让我们共同保护眼睛，一起去探索世界吧。　　　　一、问题的提出　　升入五年级以后，随着学习任务的加重，班上近视的同学越来越多。于是，我们几个同学为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，针对我们学校的部分同学作了一次调查。　　二、调查方法　　1.查阅有关眼睛近视的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解

3、近视眼的现状和造成原因。　　2.调查本校同学的用眼习惯。　　3.通过多种途径调查造成近视的原因。　　三、调查情况和资料整理　　信息渠道　　涉及的方面　　具体内9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。容　　书籍、报刊　　我国小学生　　近视的现状　　全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。　　近视原因调查(本校同学)　

4、　不良用眼习惯　　1.看书距离不当。2.在强光或弱光下看书。3..持久用眼等。4.边走边或在公交车上看书。5.看电视时间过久等。　　上网　　引起近视的　　其他因素。　　近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。　　建9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。议　　怎样预防近视　　(一)看书时座姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。　　(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺1

5、0分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。　　(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。　　(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。　　(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。　　(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。　　四、结论　　为有效预防近视等眼病：一.要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二.要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;三.要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以

6、便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!小学生近视眼调查报告作文　　调查报告一：　　这个学期的星期五我们学校举行了一次身体检查。报告单出来了，我发现我们班的同学都有近视眼。我给我们班的同学进行了一次小学生近视眼调查报告来调查我们班近视眼的主要原因。　　调查　　我拿了我们班同学的报告单进行了分类和总结，调查法，图表说明法，访谈法，关察法，归纳法。　　分析　　大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。不注意用眼卫生如看电视和上网时间太长等等。是现代儿童近视大增的主要原因。调查

7、表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。　　结论　　1看电视的距离太近。2看电视的时间太长。3写作业的姿态不正确。4在光线太强或太弱的地方看书。5长时间在电脑前。6看激光。7不认真做眼保健操。8在车厢里看书。9不合理吃东西。10遗传因素。　　建议　　为有效预防近视等眼病：一定要养成良好的用眼卫生，合理吃东西，锻炼身体，保鄣身心健康。保护好自己的眼睛!　　调查报告二：　　一、问题的提出　　我们班有62个人，

8、其中18人带上了眼镜，为什么么逐渐近视的人那么多?为了了解近视情况，我做了这个调查报告。　　二、调查方法　　1、上网浏览近视的原因，级中小学生近视情况　　2、访问近视的同学，了解他们近视前的症状和生活习惯　　3、问长辈近视的危害及预防近视的方法　　三、调查情况和资料整理　　信息渠道涉及方面具体内容　　上网浏览近视的原因　　1、不注意用眼卫生　　2、长期近距离游戏方式过多