宁静而深沉的意境.doc

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1、订正、笔记栏宁静而深远的意境一、目标导航学习目标:1．理解评论，学习如何表达自己阅读诗歌的感受。2．学习作者是怎样把自己阅读诗歌的感受和形成的评价清晰表达出来的。教学重点：学习作者是怎样把自己阅读诗歌的感受和形成的评价清晰表达出来的。教学难点：学习表达自己阅读诗歌的感受，能鉴赏简单的诗歌。二、预学导学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）读准下列加点字的读音。曾卓()乍()然曙()光山峦()笼()罩（2）查相关资料，了解诗歌中的意象和意境。意象：意境：2．二读课文，对比阅读，学习方法（1）把你认为与作者的见解不同的地方共

2、同鉴赏。（2）将自己的见解与作者的评价比较，看看自己与作者相差多少，相同的是哪些，哪些不及作者，哪些自己的理解不够准确，加以纠正。（3）说一说作者的评论比我们的分析丰富深刻的地方有哪些？3．尝试在课本中注明你的疑问，疑问摘要：三、课堂互动探究订正、笔记栏（一）交流讨论“预习导学”。line;linearrangementoflashingpointstothesamelocationremainedatthesamelevel;lashingpointsaregenerallylocatedinbackoftheharness.Afterl

3、ashingthewiringharnessandharnessshouldbehorizontal,vertical,toreasonable,neatandbeautiful.第3页共4页（二）再读课文，师生合作、生生合作，理清评论的思路，体会作者评论深刻透彻。（三）探究课文，说说这个评论的艺术特点。四、课堂练习1.给划线的字注音。曙光()乍()然眺望()旷野()山峦()笼()罩2．阅读理解，试着从语言的精练准确写一段赏析文字，要求观点清晰，论述严谨。一个深夜的记忆鲁藜月光流进门槛我以为是阳光开门，还是深夜不久，有风从北边来仿佛吹动了月

4、亮的弓弦于是我听见了黎明的音响河岸被山影压着有星流过旷野去我感觉到，万物还在沉睡只有我是最初醒来的人3.找一首自己喜欢的小诗赏读，然后写下你的阅读感受，要求观点明确，思路清晰。订正、笔记栏五、推荐阅读line;linearrangementoflashingpointstothesamelocationremainedatthesamelevel;lashingpointsaregenerallylocatedinbackoftheharness.Afterlashingthewiringharnessandharnessshouldbeh

5、orizontal,vertical,toreasonable,neatandbeautiful.第3页共4页（一）我爱这土地　　艾青　　假如我是一只鸟，　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：　　这被暴风雨所打击着的土地，　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，　　这无止息地吹刮着的激怒的风，　　和那来自林间的无比温柔的黎明……　　——然后我死了，　　连羽毛也腐烂在土地里面。　　为什么我的眼里常含泪水？　　因为我对这土地爱得深沉……　　——写于一九三八年十一月十七日注：《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒

6、发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧，心力交瘁的情状。（二）致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。订正、笔记栏根，紧握在地下，line;linearrangementoflashingpointstothesamelocationrema

7、inedatthesamelevel;lashingpointsaregenerallylocatedinbackoftheharness.Afterlashingthewiringharnessandharnessshouldbehorizontal,vertical,toreasonable,neatandbeautiful.第3页共4页叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓

8、，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。注：舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她