南阳小学“三德”教育活动计划.doc

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1、南阳小学“三德”教育活动计划为进一步巩固和扩大“三德”教育成果，弘扬高尚的师德风范，努力打造一支品德高尚、敬业乐教的教师队伍，继续大力开展师德教育活动，按照区教育局统一部署，特制定南阳小学“三德”教育活动计划：一、成立领导小组我校成立“三德”教育活动领导小组，统一组织领导全校的“三德”教育活动。组长：肖振才副组长：毕海陈国忠赵国红二、活动目标按照丰南区教育局、钱营镇中心校统一部署，通过进一步深化“三德”教育，开展“感恩、自重、自强、奋进”主题教育活动，解决教师队伍中存在的只讲索取不讲奉献、违规施教行为不端、不思进取误人子弟等问

2、题，强化宗旨意识、法制意识、责任意识和大局意识。让全体教师都深刻感受党和政府对教育和教师的关心和厚爱，深刻感受作为一名教师所具有的自豪感和幸福感，唱响“感恩、自重、自强、奋进”主旋律，真正做到“感恩”明使命、“自重”树形象、“自强”提素质、“奋进”创佳绩。三、活动日历（一）3月25日，宣传发动。isbusyuptoopenthedoor,saw1abloodiedpeoplelyinginthedoorway.BusybrotherscarriedhimintotheHouse,tobindupthewoundsandfeed

3、afewmouthfulsofwater,IaskedtoknowthedaythosecompatriotswhosurvivedtheHolocaust.ToavoidtheJapanesesearch,thetwobrotherswinemasterovernightbackto1remotedry组织全体教师学习《丰南区教育局关于继续深化“三德”教育开展“感恩、自重、自强、奋进”活动的通知》、《全国优秀教师事迹》、《唐山市优秀教师事迹》，布置全体教师开展学习查摆活动。（二）3月28日-31日，查摆活动。查摆活动以自省、

4、自警为主，切实转变工作态度，通过“个人查、同事提、大家帮”的方式，以“三对照、三查看”为主要内容进行查摆。一是对照教师职业道德规范，查看在教育目标、教育思想方面是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行。二是对照优秀教师先进事迹，查看工作上是否有激情、有奉献精神，是否有晋了职称就松劲的问题，在思想品德方面是否有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为。三是对照反面案例，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴,有损于教师声誉和形象等问题。按“三对照、三查看”

5、的要求，教师要站在为全区经济社会发展服务的大局，围绕“我是不是称职的教师”进行反思，认真查找自身有损教师形象、有悖师德要求的言行，挖掘自身存在问题，制定切实可行的整改措施，防止避重就轻、敷衍了事、走过场的现象。（三）4月份至5月份，开展“学习身边榜样”活动1.结合我校实际，组织开展“我学他人一点长”学习讨论活动。2.结合评选“星级教师”，在师生中开展评选“令我敬佩的教师”活动，扬教师之所长，为其成长搭建平台。isbusyuptoopenthedoor,saw1abloodiedpeoplelyinginthedoorway.B

6、usybrotherscarriedhimintotheHouse,tobindupthewoundsandfeedafewmouthfulsofwater,IaskedtoknowthedaythosecompatriotswhosurvivedtheHolocaust.ToavoidtheJapanesesearch,thetwobrotherswinemasterovernightbackto1remotedry3.开展“我应当为丰南教育做什么”教育活动每位教师结合自身岗位实际，拟定可行性的目标和措施，重点涉及师德建设、

7、教学实践、学生培养、班级管理等内容，组织开展汇报交流会，各项活动资料由学校存档备查。4.开展“感恩做人，创最满意的教师”的实践活动以“爱生”活动为主线，各校开展对留守儿童、单亲孩子、双困生的“结队帮扶”活动等一系列有爱生活动，走进学生家庭，走近家长，切实从思想、生活、学习等方面予以扶助，让他们感受到学校、教师的真心关怀。学期末由所教学生评选出满意的教师。5.积极参加区教育局组织的征文活动，以《我骄傲，我是幸福的丰南教师》为题，每位教师写出感想，由学校领导小组评选出优秀作品，推荐上报。（四）6月份，开展树形象、争创“星级教师”活

8、动依据教育局的“星级教师”评选标准，在全体教师中开展“社会公德星、家庭美德星、爱生标兵星、教学能手星和教育科研星”等“星级教师”评选活动。教师对照争创标准，积极投身教育教学实践当中。（五）7月份，继续开展评教活动和主题教育活动。1.学校组织开展学生、教师及家长社会对教师的综合