郑州航院会计学专业ACCA方向.doc

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1、郑州航院会计学专业（ACCA方向）评估材料___会计___学院2017年5月7日会计学专业（ACCA方向）自评报告一、总体概述会计学专业（ACCA方向）所在的会计学院是郑州航空工业管理学院设置最早的院系之一，具有悠久的历史和光荣的传统。近年来，在学校党委和行政的正确领导与亲切关怀下，会计学科已经建设成为河南省重点学科。会计学院始终坚持严谨求实的治学作风、树立开拓进取的创新意识、弘扬求真务实的办学精神、恪守敬业诚信的职业操守，建立良好的教学运行机制，形成了稳定的办学特色，不断为航空、航天、武器装备等国防工业系统以及

2、地方培养、输送了万余名高级财会专门人才，目前在校本科生近3000人。会计学重点学科基本确立，基础设施完善，办学条件齐备；设有会计、财务管理、审计与信息化、国际会计4个教研室和1个实验中心。在长期的办学实践中，会计学院形成了一套科学、严谨、务实的管理制度，教学组织严密顺畅，教学工作严谨有序，科研工作扎实有效，学生管理严格细致，师资队伍建设、青年教师导师制、教材出版资助制度规范高效，各项规章制度随着教育教学的发展不断调整充实，整体工作运行良好。会计学专业（ACCA方向）于2011年设置并开始招生，本专业承担专业教学任

3、务的教师共14人。其中：具有博士学位教师1人；有正高职称教师1人，副高职称教师1人，讲师6人。教师学科均符合专业背景，职称、学历、学缘结构合理。我校会计学专业目前已经形成了鲜明的特色：依托学校“航空为本、管工结合”的办学特色，培养拥有航空背景和工科知识的特色会计人才；通过嵌入国际执业资格教育课程，实现学历教育和执业资格认证教育并行的专业培养特色，使学生成为能在跨国公司及外资、独资企业、国内外会计师事务所从事审计实务以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。二、分项自评1、生源情况1.1招生录取情况近四年来，

4、本专业学生生源质量逐步提高。近几年来会计学专业（ACCA方向）的录取分数均超出二本录取分数线接近甚至超过一本录取分数，生源质量逐年提高。根据计算，国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数为本专业每名学生高考总分（不包括加分）除以该生所在省高考满分值（文、理分科）后的标准分的平均值为0.70，在省内二本录取高校中名列前茅，河南省一志愿录取率均达到100%。（见表1）。28表1近四年国家统一高考录取的本专业学生入学平均（标准）分数和一志愿录取率年级最高分最低分平均分平均（标准）分一志愿比例2013555469

5、5030.67100%20145525275330.71100%20155254285090.69100%20165285085150.70100%自评分数：100分2、培养模式2.1培养模式会计学院十分重视专业培养方案的制订和完善。按照学院制定培养方案的原则，结合人才培养的方向，遵循征求意见、专家论证、制订实施的程序，对培养方案进行制订和调整。会计学专业（ACCA方向）的培养方案经过多年不断地修改、完善，课程设置逐步趋向科学合理，已经形成相对科学的培养方案，开设的课程符合全国工商管理类专业教学指导委员会发布的指

6、导性教学计划的要求。2.1.1培养目标会计学专业（ACCA方向）培养德、智、体、美全面发展，适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有经济学、管理学、法律、会计学和审计学等方面的知识和能力，掌握国际财务报告准则、国际审计准则和社会审计技能，能在跨国公司及外资、独资企业、国内外会计师事务所从事审计实务以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。2.1.2课程体系会计学专业（ACCA方向）主要开设有微观经济学、宏观经济学、金融学、财政学、投资学、计量经济学、管理学、基础会计学、财务会计学、管理会

7、计(英)、公司法与商法(英)、会计师与企业(英)、业绩管理(英)、审计与认证业务(英)、税务(英)、财务报告(英)、财务管理(英)、财务会计(英)、公司报告(英)、商务分析(英)、高级财务管理(英)、高级业绩管理(英)等课程。课程设置完全符合培养目标和培养要求与专业人才培养定位，毕业生的知识、能力和素质对培养目标能够完全支撑。课程设置与培养目标的完全吻合，课程设置完全满足培养目标中对于人文社科知识、政策法规和管理知识、数理计算知识、外语语言、会计专业理论与实务以及专业外经济管理知识、能力和素质的要求[见实证材料一

8、：2-1-2-1课程设置对知识要求支撑关系表和2-1-2-2课程设置对能力和素质要求支撑关系表]，教学计划中专业主干课程和主要专业课程对知识和能力的要求能够完全支持。[见实证材料一：2-1-2-3专业主干课程和主要专业课程对知识和能力的要求和支持]自评分数：100分2.2培养模式改革创新2.2.1专业人才培养模式改革创新的具体措施与实施效果28本专业十分注重人才培养模式的