皇帝的新装 ppt课件.ppt

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1、皇帝的新装安徒生请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。关于童话安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童

2、话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介炫耀称职滑稽陛下头衔骇人听闻钦差大臣随声附和御聘称职：骇人听闻：随声附和：不可救药：xuànchènjībìxiánhàiqīnchāifùhèyùpìn能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。检查预习称和

3、差稽chènchèngchēngchāchàchāicīhéhèhuóhuòhújīqǐ分角色朗诵整体感知文章结构爱新装(第1段)(引子)做新装（第2段~第4段）(开端)看新装(第5段~第22段)(发展)穿新装（第23段~30段）（再发展）展新装（第31段~结尾）（高潮与结局）骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭骗文章内容1、这篇课文的写了哪些人物？2、课文情节是围绕哪一个字展开的？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）合作探究1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句

4、。“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。老大臣、“另外一位诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。3、小孩子为什么

5、敢说真话？因为小孩子单纯、天真，不懂得人情世故，无所顾忌。这个“天真的声音”给我们怎样的启示？为人处事：诚实正直、光明磊落。诚以待人，信以立身。皇帝----大臣----骗子----百姓----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。胆小怯懦、人云亦云5、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制

6、度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。6、如果用“无知者无畏”来概括童话中孩子的特点可以吗？为什么？可以。从当时的实际情形来看，孩子之所以敢于说真话，揭露这一骗局，就是因为孩子对什么都无所畏惧。现实中往往也有这种情况存在。不可以。孩子之所以敢于说真话，是因为孩子天真单纯，是个“真”人，保持“童心，是我们反“假”归“真”的期盼。“无知者无畏”，是个带有贬义色彩的词语，对“真善美”的追求，是

7、人类最高的思想境界，也是人类最好的“知”。就以上两点来说，童话中的孩子敢于说真话，怎么可以说是“无知”呢？以下观点仅供参考展开想象，续写课文游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写《皇帝的新装》。布置作业退出再见！