现代西方领导理论及其借鉴课件.ppt

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1、现代西方领导理论及其借鉴中共朝阳市委党校高巍然肯·布兰查德《一分钟经理》史蒂芬·科维《与成功有约》彼得·圣吉《第五项修炼》迈戈雷格·伯恩斯《领袖论》《未来的领导》一、现代西方领导理论的演化（一）领导特质理论时期（20-30年代）研究的核心问题是领导者的个人特征。吉伯——领导者应该具备七种品质：善于言辞外表英俊智力过人有自信心心理健康有支配他人的倾向外向而敏感评价：贡献：为领导者加强素质修养提供了有益的借鉴缺陷：第一，没有区分出各种素质的重要程度。第二，否认了后天环境等其他因素的作用。第三，在研究方法上忽略了领导行为发生作用的环境和条件。（二）领

2、导行为理论时期（40—60年代）⑴、勒温的领导作风理论专制型民主型放任型⑵、领导行为四分图理论⑶、领导方格理论评价：贡献：第一，认为领导者素质可以通过后天的培养而获得提高。第二，注重定量研究，使得领导科学建立在实证的基础上。缺陷：忽视了领导行为的动态性和辩证性。（三）领导权变理论时期（70—80年代）认为领导的有效性取决于领导者所处的环境。1.菲德勒（FredE.Fiedler）的理论影响领导有效性的环境因素主要包括三个方面：⑴、领导者与被领导者的关系。⑵、职位权利。⑶、任务结构。2.卡曼（A．K．Karman）的生命周期理论成熟度，就是指被领

3、导者完成任务的能力和愿望（四）领导替代理论时期（70年代—）史蒂文·克尔和约翰·杰迈尔认为，在某些具体的情境中领导者所起的作用微乎其微。换言之，此时被领导者“替代”了领导者的部分或大部分职能，这就是领导替代理论。二、现代西方领导理论研究的热点问题（一）“完全颠倒的组织金字塔”肯·布兰查德（二）自我领导是领导的精髓里查德·里德第一，所有的改变都是自我改变。第二，人人都能够自我领导。（三）领导要做最重要的事史蒂芬·科维“领导是做正确的事情，管理是正确地做事。”寻找路径协同授权（四）领导学习型组织彼得·圣吉物质的“传递效应”知识的“溢出效应”学习型组

4、织的五项修炼系统思考超越自我改变心智模式建立共同愿景团队学习三、借鉴意义（一）不大不小领导者的权力构成1.决策权硬权力2.用人权弱3.奖惩权1.个性权强2.品德权软权力3.专长权4.资历权领导权的构成魅力=品德+业务技能+管理专长+资历（二）不软不硬（三）不虚不实（四）不土不洋谢谢！