综合模拟婴儿及综合模拟儿童技术参数.doc

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1、序号名称型号单价技术参数1综合模拟婴儿SimBaby245-02033600000一、基本生理特征1、模拟5个月婴儿,全身有灵活关节,头颈部移动逼真,具备婴儿的一切生理结构特征。★2、婴儿上半身可自动移动,囟门可控制胀大,模拟脑膜炎症等疾病。二、生命体征、循环系统1、有桡动脉,肱动脉和股动脉的搏动,脉搏的强弱与心电图、血压同步。2、具备2500种不同的心律、QRS波、期前收缩率等。3、心电图有肌电干扰,电磁干扰、电机械分离等模式。4、可使用临床除颤仪自动或手动电击复律,除颤后心律自动改变。5、体外起搏功能。6、心肺复苏:系统能自动感应到CPR操作,如胸前区捶击、心脏按压,人工通气等,并导致引

2、发生命体征参数或者病情的变化。三、气道和呼吸系统1、有不同频率,深度和规则的自主呼吸,双边、单边胸部起伏;可进行呼吸机、麻醉机的通气训练。2、配有SPO2监测仪,可在手指上监测血氧饱和度值,数据反映在监护仪上。3、呼吸并发症:腹式呼吸、气胸、单边胸腔穿刺、单边胸部移动,单边呼吸音、缺氧/紫绀的出现。4、气道功能:标准气道开放、吸引、口咽和鼻咽通气道、复苏器通气、口管和鼻管插管、Sellick手法操作、喉罩(LMA)气管插管、光纤气管插管、可变的肺部顺应性和肺部阻力。★5、气道并发症:舌水肿、咽部水肿、喉部痉挛、肺顺应性降低、胃胀气、气道梗阻、右躯体插管等。四、声音1、可以发出呻吟,咳嗽,哭泣

3、和其它可自行导入不同声音。2、听诊:正常和异常的呼吸音、心音等,听诊音量大小可以调节。五、穿刺和给药★1、婴儿腿部的骨髓穿刺和静脉注射,穿刺后有骨髓液流出。2、手背,肘前部及腿部静脉通道的穿刺,穿刺后有回血,皮肤和血管可更换。3、有多处皮下及肌肉注射部位。4、老师可自由增减药物品种,不受药物数量限制。可针对人群、个体差异的用药作相应改变。六、监护仪1、配置17寸触摸式监护仪,自设定颜色警报音量等。也可使用临床监护仪,做3/4导联心电监护。★2、可作12导联的心电图,X线片检查,实验室的生化、血气检验的检查及影像资料的结果可在监护仪上显示。七、操作系统★1、操作系统适用于Windows系统,中

4、英文操作软件,可安装在普通PC电脑上独立使用。2、老师可以自由编写病例,预先设置多套病人处理结果,学生的处理正确与否,会自动体现相应结果。★3、配置网络摄像头,具智能化的评估报告和录像系统。★4、能自动生成多媒体评估报告,评估报告记录应包括生命体征参数、学员操作记录、操作视频录像和音频资料,这些内容在时间上对应并在同一评估报告界面中显示。5、评估报告能动态播放教学和考核依据,并能作为影像资料单独保存并刻录。八、原装进口,符合申请美国心脏协会(AHA)PALS基础生命支持课程培训中心验收评估要求,提供美国心脏协会出具的资质证明。2综合模拟人儿童SimJunior232-05050500000一

5、、基本生理特征:★1.1原装进口,国际知名品牌。1.2六岁儿童高级生命支持模拟人,用于模拟紧急情况下的各种儿童高级生命救护技巧;模拟人可对临床干预、教师控制以及复杂的预设的病例做出响应以有效地练习患者诊断和治疗。★1.3系统主要包括儿童模拟病人和平板电脑,模拟人与平板之间实现完全无线传输及控制。★1.4模拟人可自主呼吸,明显的胸部起伏。二、生命体征,循环系统:2.1双侧颈动脉,肱动脉及桡动脉自主搏动;脉搏搏动频率同心率同步,脉搏搏动强度同血压同步。★2.2触诊时自动激活脉搏,自动监测并在系统中保存触诊记录和触诊时间。2.3血压高于20mmHg时手臂脉搏将关闭,血压高于收缩压时桡脉搏将关闭。2

6、.4脉搏强度可个别设定为弱,正常及没有。2.5模拟人带有血压测量手臂,自动产生血压,可以触摸到肱动脉搏动,进行触诊和听诊。2.6带有科罗特科夫音,与脉搏和心律同步,实际测量的血压与监护仪显示的完全同步。2.7可调节科罗特科夫音程度(由0-10),可通过科罗特科夫音手动测量血压。2.8收缩压和舒张压的数据范围是0-300mmhg。2.9听诊间隙,可选开/关。2.10血压准确度+/-4mmhg。2.11可单独改变血压,训练测量血压的技能和考核。舒张压和收缩压能独立设定和调整听诊音量。2.12患者的右边手臂可进行静脉注射。头静脉、正中静脉、贵要静脉和肘前部静脉的注射可真实回抽血液和注射药物,皮肤和

7、血管可以更换。三、心脏功能:★3.1拥有完整的心电图库,导师可随时调出正常或异常心电图,心电图包括但不限于:(1)窦律(2)伴预激综合征(WPW)(3)高血钾(4)延长QT时间(5)心肌缺血(6)有下急性心肌梗死的窦律,ST抬高(7)伴有左束支阻滞(8)伴有右束支阻滞(9)心房心动过速(10)室上性心动过速(11)心房扑动(12)心房颤动(13)交界性逸搏(14)一度房室传导阻滞(15)二度I型房室传导阻滞(

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