基于MATLAB的连续时间系统的频域分析.doc

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1、Matlab应用实践课程设计课程设计任务书学生姓名:专业班级:电子科学与技术0701班指导教师:刘金根工作单位:信息工程学院题目:基于MATLAB的连续时间系统的频域分析初始条件:MATLAB6.5微机要求完成的主要任务:深入研究连续时间信号和系统时域分析的理论知识。利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能,实现连续时间系统频域分析。1.利用MATLAB分析系统的频率特性;2.用MATLAB实现连续时间信号的采样及重构;3.撰写《MATLAB应用实践》课程设计说明书。时间安排:学习MATLAB语言的概况第1天学习MATLAB

2、语言的基本知识第2、3天学习MATLAB语言的应用环境,调试命令,绘图能力第4、5天课程设计第6-9天答辩第10天指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日Matlab应用实践课程设计目录摘要…………………………………………………………………………………Ⅰ1.绪论………………………………………………………………………………12.对课题内容的分析…………………………………………………………………22.1连续时间信号概述………………………………………………………………22.2采样定理…………………………………………………………………………22

3、.3总体思路…………………………………………………………………………23.MATLAB的仿真实现……………………………………………………………33.1利用MATLAB分析系统的频率特性…………………………………………33.1.1低通滤波器的频率特性……………………………………………………33.1.2高通滤波器的频率特性……………………………………………………43.1.3全通滤波器的频率特性……………………………………………………63.1.4帯通滤波器的频率特性…………………………………………………63.2用MATLAB实现连续时间信号的采样及重构…

4、………………………………63.2.1过采样………………………………………………………………………73.2.2等采样………………………………………………………………………73.2.3欠采样………………………………………………………………………84.心得体会…………………………………………………………………………105.参考文献…………………………………………………………………………11附录…………………………………………………………………………12Matlab应用实践课程设计摘要本文介绍了基于MATLAB的连续时间系统的频域分析。首先利用MATLAB

5、分析了系统的频率特性,分别分析了基于连续时间系统的低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、全通滤波器的频域特性,并依次做出了它们的时域冲激响应波形、频域内幅频特性波形、相频特性波形。在编程过程中分别用到了y=abs()、y=angle()、h=freqs(b,a,w)等函数。然后用MATLAB实现了连续时间信号的采样及重构,并以f(t)=Sa(t)为例,分别以过采样、等采样、欠采样三种情况,绘出原信号、采样信号、重构信号的时域波形图。关键词:连续时间系统;频特性;采样;重构17Matlab应用实践课程设计AbstractThisarticleintro

6、ducedbasedontheMATLABrun-ontimesystemfrequencyrangeanalysis.FirsthasanalyzedthesystemfrequencycharacteristicusingMATLAB,analyzedseparatelybasedontherun-ontimesystemlowpassfilter,haspassedthefilter,thebandpassfilterhigh,allpassesthefilterthefrequencyrangecharacteristic,andhasin

7、turnmadeintheirtimedomainimpulseresponseprofile,thefrequencyrangetheamplitude-frequencycharacteristicprofile,thefrequencycharacteristicprofile.Usedy=absseparatelyintheprogrammingprocess(),y=angle(),h=freqs(b,a,w)andsoonthefunctions.Thenhasrealizedtherun-ontimesignalsamplingand

8、restructuringwithMATLAB,andtakef(t)=Sa(t)astheexample,respect

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