(语文版)七年级语文上册第一单元测试与评估.doc

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1、(语文版)七年级语文上册第一单元测试与评估一、积累和运用（分）1、下列注音、字形书写全对的一项是2’（　　）Ａ、旋念（xuán)索然无味（suǒ)精精有味（jīn）消遗（qiǎn）Ｂ、戏谑（xuè）猝不及防（cù）乳臭未干（xiù）诽谤（bàng）Ｃ、寂寥（liáo）趁之如归（qū）怨天由人（yóu）工尺（chǐ）Ｄ、玲仃（líng）苦心孤诣（yì）不刊忍受（kān）荡漾（yàng）2、连线。３’读《三国演义》岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄读《西游记》使我知道了外国的人情世故读《水浒传》引起我对章回小说的兴趣读《精忠说岳》对作者的作文很有帮助

2、读《茶花女遗事》尝到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味读《红楼梦》武松、鲁智深都有自己极其生动的风格3、连接错误的一项是　2’（　　）Ａ　冰心－谢婉莹－《再寄小读者》－《忆读书》Ｂ　马克·吐温－美国作家－作品善讽刺幽默－《神秘的访问》Ｃ　鲁迅－周作人－《野草》－《风筝》一文批判了传统意识对儿童天性的摧残。Ｄ　丰子恺－《缘缘堂随笔》－《山中避雨》告诉人们：音乐可以调节心绪，陶冶情操。4、完成下列填空题。8’①、冰心在《忆读书》中总结出了“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”的箴言；《山中避雨》的作者　　　　　通过记叙在西湖山中避雨的经过和感触，揭示

3、了“　　　　　　”的道理。②、记叙的顺序主要有　　　、　　　、　　　等。记叙文的表达方式一般以　　　和　　　为主，兼有议论、抒情。③、《水浒传》中，绰号为“智多星”的是　　　；5、指出下列句子使用的修辞方法。３’（１）而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。（）（２）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？　　　　　　　（　）（３）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。　　　　　　　　　（　　）7、仿照划线句的句式，在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。2’让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花

4、，一次善意的批评是一朵花，，，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。　8、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。2’几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？小孩说：“　　　　　　　　　　　　　　　　”病人说：“　　　　　　　　　　　　　　　　”9、对下列句子中修辞方法判断有错误的一项是（　　

5、　）（2分）Ａ、爱就像云一样，在太阳出来之前布满天空。（比喻）Ｂ、今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）Ｃ、蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）Ｄ、死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）10、把三个备选词语的序号分别填到下面句子的空白处。（Ａ危险　Ｂ灾难　Ｃ灾害）（３分）地震是自然　　中对人类　　最大的　　之一。11、指出下列各句人物描写的方法（4分）（1）莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think”（思考）。（　　　　　）（2）母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。（　　　　　）（3）这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我。（　　

6、　　　）（4）邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！”（　　　　　）12、仿照示例，完成下列联想：（2分）示例：天空→下雨→茶树→茶从“大地”到“快乐”的联想：14、仿照下面例句，写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻修辞手法。（3分）例句：我不是挺立在高山竣岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：15、对下列各句使用的修辞方法判断有误的一项是（）（2分）A、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、拟人、排比）C、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，

7、绿绿的。（拟人）D、穿过一处最密的竹海，我们便来到一处较高的竹坞。（比喻）16、填空（9分）（1）《春》是一篇诗意盎然的散文。作者细致观察春天的景物，抓住景物的主要特征，主要运用、的表达方式，先总写“一切”，再分写、、，描绘出春回大地、万物复苏的景象，然后用细致的笔触，描绘了、、、、和五幅图画。（2）在《济南的冬天》作者笔下，济南的冬天不“寒”而，济南的山不“壮”而，济南的水不“冻”而，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景。使人感受到济南的暖冬慈善如母亲，可爱如少女，清亮如水晶。（3）在横线上填写适当的动词。先前看到的炊烟轻绕竹林，仿佛就在不远之处，

8、但是从山坞上再入竹海里，山涧，竹桥，石路，比想象的要远得多。17、请你从积累的古诗文中，写出一句与“春天”有关的完整诗句。