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时间:2020-07-25
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1、听林老师示范课心得体会由于我们已提早订好了返程票(2月1日),所以心里总担心林老师的观摩示范课听不上,还好在大年初1这个特殊的日子里,终究盼来了林老师的示范课。听林老师上课就犹如在读1本书,睿智、从容、大气。 从她身上可以读到许多奇思妙想的教育方法,花样百出的教学情势,随机应变的课堂生成。面对1群混龄的孩子,又对大部份孩子不了解,林老师却让他们两个小时的课堂在轻松快乐的.氛围中度过了,这对任何1个老师都是1个极限挑战。 林老师上课前,先强调有了好习惯,才会有好机会,好人生。培养孩子认真听课的好习惯。调动孩子兴奋点,激起兴趣,数到场小朋友人数,两个两个地数,5个5个地数,随着老师的节奏
2、数......并时时强调数数时的精神状态,充分调动全部孩子都参与到数数的队伍中。我认为这样既培养了孩子的静定,又不露痕迹地学习数学知识,真是1举两得,这招妙哉!数数结束后对表现好的孩子进行及时的表扬和加分,这让几个思想1直游离在课堂外的孩子也很快进入状态了,(这个环节用时32分钟)孩子们基本上都做到了静定。 然后林老师又对孩子们进行了金钱价值观的教育:珍惜吴爷爷压岁红包真实的含义,应当用甚么样的心态去对待这个红包?你们准备把红包中的10元钱做甚么?孩子们各抒己见,众说纷纭,例举吴茂杰小朋友在家里的表现,例举了除夕夜捐款小朋友的事。引导孩子们正确对待金钱,如何应用金钱,让孩子知道:“古者
3、善之不出,耻恭之不逮也”。说出去的话就要做到“言必信,行必果”时间已过去了1个小时了,孩子们在思考、体悟、回味老师的谆谆教诲,丝毫没感觉到时间流逝。(第2个环节用时30分钟) 此刻才真正开始学习,特殊的日子,特殊的课堂。在这成心义的初1,孩子们学习王安石的《元日》,真是意义深远。诗中的事物,景物就是现实生活中真实的写照。老师不用多说多讲,孩子们就领悟深入,学习这首诗只用了7分钟的时间,孩子们就吟诵得很好了。(这中间大概还有20分钟到课外学习时间,站列队就用了10多分钟)林老师时时处处都在培养孩子们的静和定,列队的训练更体现了团队精神,让孩子们知道在1个团体里,每一个人都是最重要的,如果
4、每一个人都能做到最好,集合列队才能做到快;静;齐。 最后,林老师又带领孩子们在马年里学了两首关于描述马的诗,我想林老师或许是借古诗,祝贺伏羲娃娃们在马年里万马齐奔,祝贺马年伏羲教育1马当先,祝贺马年的伏羲教育工作者们兵强马壮。 呵呵,这也是我的欲望。
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