班级文化展评.doc

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1、永红小学2015-2016学年下学期“星光灿烂、星圆我梦”之“建温馨家园、炫团队风采”班级文化建设展评方案一、活动背景 班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了营造更加和谐、优美的校园环境,进一步加强“一班一主题”班级文化建设,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,彰显班级风采,提升班级魅力,促进学生勤奋学习、文明守纪、快乐生活、健康成长,决定开展班级主题文化建设成果展示活动。二、活动主题:建温馨家园炫团队风采三、活动内容(一)提升适合本班教育的班级文化理念1.提炼出个性化的中队

2、名称,并有内涵阐释;2.设计符合班级(中队)特色的班风;3.确立“一班一主题”班级文化建设主题词;4.制订班级公约;5.确定班歌、班花、班徽、班旗;6.确定班级奋斗目标。(二)精心布置班级室内文化环境1.班风:主题词张贴在教室前后黑板正上方;2.学生成长展示区:有一个与班级主题相适应的名称,内容丰富,随时增添,展示学生的发展成长和各类学习成果。富有激励性和童趣,充分体现班级主题文化特色。3.黑板报:配合学校、班级中心工作和重点教育内容,按计划刊出。力求主题突出,内容新颖,图文并茂、版面活泼。编辑、抄写、绘画等在班主任指

3、导下由学生独立完成。有刊名,每期有刊号和编辑组工作人员署名。4.布置“班级特色墙”:要符合学生年龄特征和心理特征;主题鲜明,彰显班级个性;激发学生主动参与,体现学生的主人翁意识;经常更新,保持对学生的激励作用。5.建立“中队角”:“中队角”的栏目由班主任组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性,展示队员们的创意,并能体现其育人功能。6.文化角:布告栏——每班选择一个动物作为吉祥物报德育处,学校统一安排广告公司进行排版设计。版面张贴在教室进门的墙壁处。放置学校规章或班规班约、作息时间表、日课表、值日生表等。

4、(三)积极组织学生及家长参与到班级文化建设中收集学生和家长参与设计的资料和照片。(作为评比内容)(四)关注室内外综合环境。突出活泼、静雅、美观、整洁,日常保持教室桌椅整齐、地面整洁、门窗干净、摆放有序,卫生包干区洁净。四、各年级班级文化建设、班训主题思想一年级:着眼细节培养习惯二年级:学会尊重礼貌待人三年级:勤于思考创造快乐四年级:富有同情表达善意五年级:关爱集体团结协作六年级:珍惜时间提高效率五、班级文化建设目标  通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、积极进取的班风,从而形成良好的校风。六、成果展示形式1.班徽

5、。用图画纸和卡纸装饰好统一展示、评比(类似画展方式)。2.班旗。要求高60厘米,长80厘米大小范围,具体形状不作要求。展示要求:旗子在长高100厘米的白色的图画纸为背景展出。2.综合展评:各班利用班会课编排好展演程序,要求全程有讲解员讲解带队。评委小组到教室参与考评。七、展评时间安排1.班徽:第五周(3月21-3月25日)2.班旗:第八周(4月11-4月15日)3.综合展评:第十周(4月25-4月29日)各年级组统一展演时间,要求在第十周内完成,第九周到德育处确定展演时间,由德育处进行总体时间安排。八、展评安排1.评委

6、:部分行政人员、班主任代表、学生代表和微信公众平台大众投票方式。2.考评内容:着重从“提升班级文化理念、布置班级室内文化环境、组织班级文化活动、注重教室内外综合环境”四个方面为主要内容,结合班级自主活动(活动照片)和参加学校各类活动情况(班徽、班旗评比)分阶段考核、评估。3.奖项设置:全校评比“最佳成果奖”、“优秀成果奖”,年级段评比“最佳风采班徽”和“炫酷班旗”。4.成果研讨会:评委进行综合点评交流。九、有关说明  以上班级板块设计内容,鼓励班主任和学生在学校的原则要求下大胆创新,推陈出新。鼓励利用PPT讲解等方式进

7、行展演。其中未尽事宜,最终解释归德育处!永川区永红小学2016年2月26日永红小学班级文化综合建设评分标准评比标准分值得分实用性1、内容符合教育教学需要,注重教育性。2、师生共同设计,共同参与,注重学生能力的培养。3、符合学生年龄特点。30分丰富性1、内容覆盖面广。2、栏目设置全面、丰富。3、充分、合理地利用教室空间。10分美观性1、色彩搭配协调。2、栏目外观设计活泼、美观。3、剪裁精致,张贴整齐。20分创新性1、主题、内容富有新意。2、栏目设置新颖。10分整体性1、教室整体布置协调一致。2、整体设计体现班级特色,彰显

8、班级文化内涵。30分总分综合性评价:评委签名:

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