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时间:2020-07-24
《滨湖小学培优补差方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、滨湖小学培优补差方案根据区教委会议精神,结合我校办学理念:不放弃任何学生实际情况,特制定以下方案:我们每位教师要关爱每一位学生。为了每一位学生,为了学生的一切,使他们得到全面发展做到以下几点:、对于优等生,我们首先在课堂上设计有坡度的问题,把一些有创新、有难度、发展思维的问题留给优等生来回答,使他们有充分发挥自己聪明才智的机会,激发他们的学习兴趣,使他们得到更高、更好的锻炼。其次,在作业布置上,分层进行,对于优等生少留基础题,激励他们自己去收集一些有难度的题型去做,同时教师有意布置拓宽、创新类的题型去做,并且倡导优等生把他们收集到的题再互
2、相交流、交换去做,这样既提高他们主动学习的积极性,又能起到答疑解难,共同探究、合作的结果。教师及时适时地鼓励表扬,使他们奋发向上,不断向更高目标奋斗。2、对于学困生,教师要更加关注、关爱他们,用情感染、感动他们。从以下几方面入手:首先要从思想上高度重视、爱护他们谆谆善导他们,使他们爱学习、会学习,同时明白学习对于人一生的重要性,还要给予他们更多的爱,使他们懂得老师并没有抛弃、忘却他们,同学也在关心他们,让他们以一颗感恩的心去对待学习、看待老师和家长及同学。其次课堂上要尽量照顾差生,提一些易学好懂的问题让他们回答,使他们树立自信心,这样既让
3、他们掌握了知识,又让他们尝到了努力成功的喜悦,提高学习的主动性、自觉性。俗话说:兴趣是最好的老师,成绩差的学生都是对学习毫无兴趣,所以只要转变差生的思想,激发他们对学习的兴趣,他们是会转变成好学生的,最后在作业方面尽量先让他们掌握基础知识、基本技能,感觉到学习比较轻松,而后再逐步留一些有难度的题型,使他们循序渐进。总之,只要对他们有一份关爱,一份耕耘,他们定会成为老师、家长心中的好学生。只要我们教师齐心协力、共同努力、因人而宜,学生的一切都会向好的方向努力、前进。2014年9月
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