滨湖小学培优补差方案.doc

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1、滨湖小学培优补差方案根据区教委会议精神，结合我校办学理念：不放弃任何学生实际情况，特制定以下方案：我们每位教师要关爱每一位学生。为了每一位学生，为了学生的一切，使他们得到全面发展做到以下几点：、对于优等生，我们首先在课堂上设计有坡度的问题，把一些有创新、有难度、发展思维的问题留给优等生来回答，使他们有充分发挥自己聪明才智的机会，激发他们的学习兴趣，使他们得到更高、更好的锻炼。其次，在作业布置上，分层进行，对于优等生少留基础题，激励他们自己去收集一些有难度的题型去做，同时教师有意布置拓宽、创新类的题型去做，并且倡导优等生把他们收集到的题再互

2、相交流、交换去做，这样既提高他们主动学习的积极性，又能起到答疑解难，共同探究、合作的结果。教师及时适时地鼓励表扬，使他们奋发向上，不断向更高目标奋斗。2、对于学困生，教师要更加关注、关爱他们，用情感染、感动他们。从以下几方面入手：首先要从思想上高度重视、爱护他们谆谆善导他们，使他们爱学习、会学习，同时明白学习对于人一生的重要性，还要给予他们更多的爱，使他们懂得老师并没有抛弃、忘却他们，同学也在关心他们，让他们以一颗感恩的心去对待学习、看待老师和家长及同学。其次课堂上要尽量照顾差生，提一些易学好懂的问题让他们回答，使他们树立自信心，这样既让

3、他们掌握了知识，又让他们尝到了努力成功的喜悦，提高学习的主动性、自觉性。俗话说：兴趣是最好的老师，成绩差的学生都是对学习毫无兴趣，所以只要转变差生的思想，激发他们对学习的兴趣，他们是会转变成好学生的，最后在作业方面尽量先让他们掌握基础知识、基本技能，感觉到学习比较轻松，而后再逐步留一些有难度的题型，使他们循序渐进。总之，只要对他们有一份关爱，一份耕耘，他们定会成为老师、家长心中的好学生。只要我们教师齐心协力、共同努力、因人而宜，学生的一切都会向好的方向努力、前进。2014年9月