清水亭学校小学部综合实践活动课程实施方案.doc

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1、清水亭学校小学部综合实践活动课程实施方案来源:  作者:吕长春  录入人:吕长春  发布时间:2010-4-720:53:08   一、对综合实践活动的认识  综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。它具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。  我们在综合实践活动的设计、开

2、发和实施过程中，要鼓励学生自主选择，自订计划，将学生的兴趣和需要置于中心地位，要注重学生的实践和体验，促进学生个性发展，让学生学会发现，学会探究，学会创造，初步形成善于发现问题和解决问题的能力，萌发创新意识。二、对综合实践活动课程的组织管理  1、建立综合实践活动课程领导小组。主要负责本校的综合实践活动课程的实施方案，决定实施该课程的年度计划及相应步骤；统一部署、协调学校各部门的工作；负责宏观上保证课程的校内外教育资源的开发等。校长室负责对课程的开展进行统一的协调；教导处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实，负责课题组各

3、成员、学校相关的各部门、各子课题组协调工作和课题研究的资料积累和课题档案管理工作。   2、成立年级综合实践活动课题研究组。以年级综合实践活动小组为主体，小组设立组长各一名（各年级主任）负责召集本年级各班班主任和任课老师协商确定课程的具体实施详案。各班主任负责整体协调、管理本班各小组的活动，指导学生收集资料和处理信息，点拨、督促，提供条件。  3、组建综合实践活动教研组。制订教研组活动计划，组织本组教师研讨“综合实践活动课程”的实施方法与策略，学习有关研究性学习班方面的前沿知识，了解学科与社会实践的关系，学习跨学科知识和信息技

4、术知识等，组织教师进行“综合实践活动课程”的课题研究，发现和总结教师在“综合实践活动课程”中的收获与经验等。三、综合实践活动课程内容和目标  1、综合实践活动课程内容。主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等。这是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部，四大指定领域不是并列的关系，更不能相互割裂。 在实践活动中，以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使其彼此渗透，形成整合。   2、综合实践活动课程目标。使学生了解信息技术、劳动技

5、术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。  3、综合实践活动课程的年级目标。 信息技术教育研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术教育三年级能根据研究主题主题应用信息技术进行资源搜集。在教师指导下，能选择合适的研究主题，并进行小课题调查，写

6、调查日记。能在家长和老师的陪同下，围绕主题开展社区活动。在教师指导下，能完成一些力所能及的手工和家务劳动。四年级能根据研究主题主题应用信息技术进行资源搜集，并进行整理，分类。以系统地开展研究性学习，在指导教师帮助下，进行开题论证，进行研究。参加假日小队活动，在家长组织下能参加社会实践。完成一些手工制作及家务劳动，并在家中能帮助父母完成家务。五年级能进行上网浏览，熟练地使用网络工具进行资料搜索、整理、分类。并综合性地加以应用。能独立思考研究课题，自主选择、确定研究内容。设计调查问卷，开展研究性学习，撰写报告。能组建假日小队，独立

7、参与社会实践活动，例如参观、访问，参加公益活动等根据主题创意设计相应的作品，能独立完成或与他人合作完成，完整地表达自己作品设计地目的。六年级能搜集有用的信息，并进行处理分类。熟练地利用网络工具，制作网页来介绍和宣传自己的研究成果。组建研究性学习小组，根据需要聘请指导教师，完成研究性学习的开题、实地调查、资料搜集等一系列工作，撰写课题报告，并进行论文答辩。以研究小组的形式开展社会实践活动，进行参观、访问、考察，在活动过程中主动地参予社会事务，尽小公民的责任在研究主题的背景下，以多种形式展现研究成果，开展成果展示会，供他人学习和参

8、观。并能指导他人完成作品。  4、我校的研究主题目标。主题是综合实践活动的灵魂，选择主题是综合实践活动的首要环节。结合我校校本资源开发和特色办学的理念，我们将综合实践活动课程分年段进行推进：                           三年级  关心自我