文明班集体材料.doc

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1、文明班级体主要事迹材料王各大小学文明班集体主要事迹材料平顶山市王各大小学二年级（3）班有52人，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。班级风气健康向上，学风浓厚。有一支工作认真、责任心强的班干部队伍。各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力。在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩。下面就我班在本学年的事迹作简单介绍：　　一、加强班级集体的管理，班干部工作得力。　　班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体责任制度，做到分工明

2、确，定期召开班会，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实做好班务日志。我班拥有一批以赵笑笑为中心的工作得力的好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好帮手！班干部都能各司其职，我们努力让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人的作用。班干部整体的组织管理措施到位，学生的精神状态也较好，学习努力认真，劳动积极负责，同学相处融洽，较好地统一了自由与自律、学习与娱乐的关系，在班级行为规范量化考核方面取得了较大的进步，几乎每个星期都能取得常规考核循环红旗；学习风气也较浓

3、，晨读进入状态快，午写的学习效率高，多数学生能主动地阅读及主动地研究问题，班级整体的学习状态保持在较为良好的水平。　　二、形成漂亮舒适的班貌，班风良好。　　本班教室布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，正面墙上悬挂国旗、标语，班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理得体、内容丰富，班级中设立了“图书角”。每次都按学校要求出好黑板报，样式美观，内容可读性强。课室桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在老师的带动下，好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。课堂秩序井然，气氛活跃，遵守课堂纪律，学生能积极举手回答提问，尊重教师，上课无搞小动作现

4、象。班级以“小学生一日常规”为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围浓厚。每天，我们除了认真做好晨检和午检工作外，还不定时地对学生的身体情况进行观察。课间，我们也会融入到孩子们的活动中，有时我会和他们打打篮球，跑跑步，悄悄的告诉孩子学习锻炼身体；有时随手拿起粉笔画一幅美丽的画，或伴随音乐跳起舞蹈“种太阳”……既增进了师生间的情感，在孩子的心田播撒着艺术的种子，又保证了孩子们课间活动的安全。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”。　　三、开展丰富多彩的活动，成绩显著。　　本班通过集体活动

5、对学生进行教育，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动，积极组织开展教育意义深刻的课外活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩。如在学校举办的“校园文化艺术节”中，我班的节目《低碳贝贝》被评为一等奖。在体育运动会上，我们班也获得了“团体一等奖”。在帮助他人献爱心活动中，我班学生也表现的很出色。除了积极参加学校的各种活动外，本班也开展了各种知识竞赛活动，如本学期本班开展了铅笔字、诗歌朗诵、绘画、口算等比赛，班级很多学生获得了“阅读标兵”、“数学计算竞赛”、“个人成长风采”

6、等奖励。通过各种知识竞赛，提高了学生的学习兴趣，发挥了学生的个性特长，培养了学生的“自主”能力，推动了学校的素质教育。一直以来，我们在班集体建设过程中做了不少的工作，进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力，使成绩更上一层楼。每个孩子都希望自己在进步，教师的肯定和鼓励，将是学生前进的动力。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。