教师教学工作评估量化方案.doc

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1、教师教学工作评估量化方案为调动广大教师教学工作的积极性，认真履行自己的岗位职责，完成好自己的工作任务，体现竞争上岗，多劳多酬、优劳优酬同等竞争的原则，特制定本方案如下：一．按教师所在学科岗位性质的不同，把教学岗位分为Ａ类岗位和Ｂ类岗位两种。Ａ类岗位：语、数、外和体育教师；Ｂ类岗位：副科和学前班老师。二．量化内容及所占比例：1．制定各类教学工作计划（占5%）。2．检查教案（占5%）。3．检查作业（占5%）。4．课堂教学（占20%）。5．教科研（占5%）。6．教学成绩（不含转化率）（占60%）。其中平均分占30%；合格率

2、占20%；优秀率占10%。7．特殊成绩（加分项目）。三．量化等级及所占分值：1．量化等级：优、良、合格、待合格四个等级。2．各等级所占分值计算方法：优：比例分值×100%、良：比例分值×80%、合格：比例分值×60%、待合格：比例分值×40%。3．教学成绩不进行等级量化，按实际成绩×所占百分比计算。如：某教师所任学科期末考试平均分是90分，则考核分的计算方法是90×30%。4．分层考试学科按A、B卷的平均成绩计算。四．量化方法：1、计划按要求完成并按时上交为优、按要求完成没按时上交为合格、没按要求完成为待合格。作业检

3、查按“作业检查制度”量化为：优、良、合格、待合格四个等级。2、教案检查按“教案检查制度”量化为：优、良、合格、待合格四个等级。3、课堂教学实行“全员作课”制，评课小组对每位教师的课堂教学认真进行评议，并把评议结果定性为：优、良、合格、待合格四个等级。毕业班老师第二学期不作课按良计分。年龄超过45周岁，自愿参加学校组织的作课活动，如不参加，按良计分。4、教科研：①积极参加学校的“四个一”活动，(一个教科研专题、一节专题汇报课、一篇教学反思、一篇论文)。②积极参加联合教研组的教研活动且评价较好（没有联合教研组的学科教师在

4、校内组织教研，做到每次活动有记录）。③按要求写理论学习笔记并达到规定篇数。④认真参加校内外的听评课活动并达到学校“听评课制度”中所规的听课节数且有较高质量。以上四项内容全部合格为优、有一项存在问题为合格、二项及二项以上有问题为待合格。5、教学成绩（60分）：（此项只考核期末考试成绩，不进行等级量化）⑴、教师（语、数、外）（Ａ类岗位）。ａ、平均分（30分）：　计算方法：该学科平均分×30%＝考核实得分。兼两个年级教学任务的，成绩就高不就低。ｂ、合格率（20分）：计算方法：该学科的合格率×20%＝考核实得分。ｃ、优秀率（

5、10分）：计算方法：该学科的优秀率×10%＝考核实得分。ｄ、转化率：此项按“学困生转化制度”执行，转化一名学困生给有关教加10分(期末考试成绩由不及格到及格)，增加一名减5分(期末考试成绩由及格到不及格)。ｅ、毕业班老师第二学期不进行“四率”量化，凡毕业考试合格率（毕业率）达100%记满分60分，一人次不合格（末能毕业）给不合格学科教师减5分。ｆ、主科兼副科的老师量化主科考试成绩，但所兼副科合格必须达100%，一人次不合格在总分中减一分。G．体育教师学生1人次不达标在总分60分中扣除2分。⑵非主科老师：（Ｂ类岗位）。

6、ａ、九年义务教育阶段非主科教师的教学成绩只量化其合格率，凡合格率（一科或多科综合合格率）达100%，记满分60分，一人次不合格减2分。ｂ、非九年义务教育阶段（学前班）教师的教学成绩的量化，只量化语文和数学学科的合格率，合格率100%记满分60分，一人次不合格减2分（不包括小年龄和智力有问题的学生）。6、特殊成绩：包括①论文获奖、发表、经验介绍。②各种评优课。③学生参加各类比赛情况。④教师基本功单项竞赛等。⑴ａ、论文在市级或市级以上刊物上发表、获市级或市级以上论文奖(不考虑等级）给有关教师加10分。ｂ、论文在区级刊物上

7、发表、获区级论文奖（不考虑等级）给有关教师加5分。ｃ、获校级论文奖加2分。⑵获市级以上优秀课（不考虑等级）加15分；区级一等课、承担区级观摩课、研究课加10分、二等课加5分、三等课加5分（表扬课奖、优秀课奖加5分）；校级优秀课加5分。⑶学生参加区级学科竞赛（语、数、外学科）获个人一等奖一人次给辅导教师加5分、二等奖一人次加3分、三等奖一人次加2分。⑷教师基本功单项竞赛一等奖加3分，以下一律加2分。⑸　承担区级以上教学经验交流的一次加5分。(6)学生在区运上获单项比赛第一名给指导教师加10分，第二名加8分，第三名加6分

8、，第四名加4分，第五名加3分，第六名加2分。学生在片运会上获奖，只奖励单项比赛前三名，第一名给指导教师加5分，第二名加4分，第三名加3分。(7)学生在上级组织的各种艺术类比赛中，获区级个人一等奖给指导教师加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，获市级个人奖成绩翻番；获团体区级奖给指导教师加5分，团体市级奖给指导教师加10分。