廉村镇实验学校文学社活动方案.doc

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1、廉村镇实验学校文学社活动方案一、训练目的任务:为丰富校园课余生活,提高学生语文学习水平及我校语文整体水平,迎接叶县小学生的作文及阅读比赛活动,特制定本方案。二、基本情况:由于我校文学社处于初创阶段,农村学生的语文基本功不扎实,课外知识缺乏,因而面临重重困难。其优点是学生积极性高,语文兴趣强烈、能吃苦耐劳。三、训练次数与时间:每周二下午课外活动开始训练,每次40分钟左右,每两周集中训练一次。四、训练要求:1、学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对语文学习的

2、兴趣。常规社员的学生主要以培养学生的朗读和写作基本功,比赛社员的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。五、重点培养参赛社员名单:刘璐涵王寅静骆梦娟代晓楠王芳侯彤彤张雅彤张素雅张诗涵侯雅婧刘健陈佳乐六、具体训练要求:准备期:(一周)1、召开动员会、招参赛社员。2、召开全社社员会议,制订训练纪律。3、准备训练所需材料。第一阶段:夯实基础阶段,以朗读课外读物为主。1、教师推荐,学生借书读书。2、学生自己阅读,小组讨论阅读体会。第二阶段:巩固阅读,加强阅读及提高阶段1、学生边阅读边做笔记。2、以小组交流讨论，比

3、较笔记谁的记得好。第三阶段:实践运用阶段，举行朗读比赛1、主要指导学生的朗读技巧。2、陪同学生进行朗诵练习。3、学生通过比赛内化为能力。第四阶段:以点带面，以片段作文带动作文教学1、让学生养成注意观察、勤于写作的习惯。2、练习写片段作文，训练基本的写作能力。3、循序渐进，逐步提升作文教学。七、具体训练内容:1、朗读练习:(1)速度、节奏（2)感情2、片段作文(1)抓重点(2)分详略(3)用描写3、赛前训练。(1)由教师面对面指导。(2)小组内比赛。(3)加强读写，提高表达能力。2014.1.20情绪

4、，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。　　如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。　　虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。　　但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。　　如

5、果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。　　每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。　　母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。　　有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，

6、心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。”　　母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。　　母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。　　在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言

7、厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。